西医从业人员科学素养测评研究.pdfVIP

第 34卷 第 5期 广 东 第 二 师 范 学 院 学 报 Vo1．34 No．5 2014年 1O月 JournalofGuangdongUniversityofEducation Oct．20l4 西医从业人员科学素养测评研究 萧文斌 ，梁皑莹 ，张 娜，黄 伊 (广东科学中心 ，广东 广州 510006) 摘要 ：对西医从业者开展科学素养测评研究为促进我国医疗卫生事业的健康发展、探索医药行 业的人才培养方式等实际问题提供 了重要的参考依据．应用职业从业者科学素养五维度模型，根据 西医从业者的工作特点和岗位特殊性形成西 医职业特征的 “专测”问卷，对广州市地 区的西 医从业 者开展 了科学素养测评．测评结果显示西医从业者的科学素养综合水平略高于一般公众水平，但在 个别维度上略低 于一般公众．研 究结果显示了在西 医职业教育课程 中增加科学教 育课程的必要性 ， 进一步提高西医从业人员的科学素养． 关键词：西医从业者；科学素养；职业人群测评 中图分类号 ：G630 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—3798(2014)05—0115—06 0 引言 随着科学技术的迅速发展 ，经济全球化浪潮 日益高涨 ，公民科学素养直接影响着国家的科技发展水平和 综合国力[】]西医从业人员是医科类的高级人才 ，作为社会 的高级知识分子，无论是知识 的积累和方法的革 新 ，还是理论的发展都离不开全面的科学素养．西医从业人员是当今 医药卫生战线上 的骨干力量 ，其 自身科 学素养水平的高低直接影响着我 国医药卫生事业的健康发展． 目前国内尚未开展真正意义上的针对西医从业者的职业科学素养测评 ，已经开展 的科学素养测评研究 多数沿用美国学者 J．Miller三维度体系_2为主导的科学素养测评框架[3]，该测评体系不 区分被测群体的职 业性 ，在针对具体职业的 “专测”领域存在缺陷与不足L4]．因此，本文从西医从业者入手 ，把科学素养理念引 人西医领域 ，围绕西医从业者建立专 门的测评体系并开展测评研究，对西医从业者科学素养水平做 出及时、 有效的测评 ，为西医行业的人才培养方式、继续教育等提供参考依据 ，同时也为科学素养研究提供新 的职业 测评案例和操作范本． 1 研究方法 1．1 职业从业者科学素养五维度模型 随着科学技术的迅猛发展 ，人类对科学的内涵的理解也越来越全面，所关注 的 “当代问题”也随之发生改 变．本研究在米勒三维度模型的基础上 ，对科学以及科学素养的结构进行了深入的分析研究 ，在原有 “科学术 语”、“科学意识”、“科学社会功能”三个维度的基础上 ，增添了 “对科学技术史的了解”和 “对科学副作用的认 识”两个新的维度E． 收稿 日期 ：2014-03—21 基金项 目：广东省科技计划项 目专题 “科普场馆益智教育产品的 自主创新开发与推广”(2011B0O4O200o05) 作者简介 ：萧文斌 ，男，广东南海人 ，广东科学 中心高级经济师； *通讯作者 ：梁皑莹 ，女 ，广 东梅 州人 ，广东科学 中心副研 究员． 广东第二师范学院学报 第 34卷 1．2 职业从业者科学素养五维度权重的确定 采用模糊层次分析法 (Fuzzy—AHP)，在抽样调查从事科学教育的专家对五个维度的相对重要性排序的 基础上 ，计算出每个维度在科学素养结构体系中的权重 (见表 1)．这样不仅提高 了科学素养测评指标的效 度 ，而且改善 了米勒体系中无法适应不同社会背景的缺陷 。 ． 表 1 科学素养各维度权重值 1．3 样本选择与资料收集 本研究根据西医从业者的工作特点和岗位特殊性，把西医从业者定义为医生、护士和技工．测评采取 了 随机抽样的方法 ，样本选择涉及多个单位 ，主要有 ：广州 中医学院第一附属医院、中山大学第一附属医院、广 州第八人民医院、广东省中医院(大学城)、广东省人 民医院等．发出问卷 800份 ，有效 回收 628份．对照组人 群样本 ，从金融、公安(公务员)、教育和制造业等其他职业从业者调查问卷 中各随意抽取 15