用情感教学唤起学生的阅读期待视野——对语文课堂“教学导入”的反思.pdfVIP

l 用 情 感 教 学 唤 起 学 生 的 阅读 期 待 视 野 对语文课堂 “教学导入”的反恩 陈 铭 (宁德市高级 中学 ，福建 宁德 352100) 摘 要 ：一次成功的 “教学导入”，将开启一堂成功的语文 生活的现在 ，再次体会初 中生活的欢笑和泪水 ，可 以很好地 引 课 。本文从营造 民主平等 的和谐氛 围、以情相激、巧用 “趣疑”、 发他们的情感冲动 ，让学生 “诗未读而兴 已浓”。一堂成功的语 联 系课堂内外等方面入手 ，对 “如何用渗入 了情感教学的 教‘学 文课 ，需要一个能唤起学生 阅读期待的 “教学导人 ”，这就好 比 导入 ’环节唤起学生的阅读期待视野”这一问题进行反思。 动笔写作 ，“以奇句夺 目”，使对方 “一见而惊 ”。 关键词 ：教学导入 情感教学 期待视野 三、传递 “趣疑”，唤起阅读冲动