转轨 融合 提升——五年制师范历史教育的转型及对策研究.pdfVIP

转孰融合撼拜 ……五霉粼瓣藏舞变教帮黪癸蝥菇瓣繁器寒 潦汪瑟惹走擎人文挚筑毛簿蹇 摘要：黼辫社会经济酌藏展，社会埘人才素质黼褥求也越来越离，作为培辩小学教师 的“工作母机”的中师屡次改革也挞上了议事翻稷，推进师溅教育结构调整，逐步实 瑶三缀灏蕊漶二毁舞蔻蕊建渡基威为潼我戆簿声。20瓣年-垂舞，溪茳密毅蠢委虽会 《关于印麓浙江省中游师范学校布桶结构调整懑觅的通知》☆勺颁发，标志潜融有百年 历史的浙江中师教育毙成了她的历史使命，新世鳃的师范教常砸上了新的静阶。 烫皇教舅在五年熟簿蓬教育孛翼畜重要翳楚位黎终遥，它捞演着最萋翁舞色：基 础文化潦和准专业谋。从培养入韵角度看，历冀作为人文学科爵勺核心内容，在培养学 生的人文糟神，开展鼗围主义教育、公民教育和人格教育等．方蠲县有其它学科不可代 替戆露鼹。鼓露葬枣攀毂簿东台嚣囊瓣舞凌善，弱变学辩莛一门基整建擎辩，造书学 教育专艘实现“综合培养”的基础能课程。从培养小学社会谍教师的专业豢质来看， 历史学科作为一门基础的执教学科．也是小学教师专业教育和激师教育的必器课程。 熬纛，楼羲笔者懿安黢蠢谣囊发疆，基蘸五军溅爨菠瑟雯羧弯逐莓鹭叠骚孛爨蓑 育永平，惭且臻显落黼予当前高中黼吏课程改鼙避程，这与培舔高层次酌小攀教师要 求是不糊邋应的。突出的问题有：历史课程设置不合理、历史教材建设滞詹、历史教 簿翡饕型一薅难疆竞鼗、与枣学社会释菱震鬟苇蒜，获蠢尹藿黎翁了蘑雯簸弯震量藜 提高。 笔糟认为：构建新的五年制师微历史教育体祭是一个复杂的课题，应魁按照专科 程痊士攀教簿鳇壤葬瑟舔襄慧蓑溪辏耱要求，不骥憨结、豢蒸审溪、孛学历变鼗嘉、 教学及敬苯经验，在黧新设计历史觏学丈纲或谍程标准的基础j=，对历史渫猩体系实 现全新的燃合。因此，总结中师历史教育经验，尤其是在历史课程潍系、激牛事建设、 毂注动耱懿爱乡±舞雯羧畜等方嚣蕊经验，蓬雾秽菠曩孛嚣爨雯鼗畜羹鬟建传凌：凝 据罾酥掌器关于历史激育韵新观念，辩签高中掰兜谦程改革．桶建以人为核心序勺历史 嫩爵数垂#曩；蠛他历史潦曝炼槐，强他必修漾，开发炼套课．拓熙媳媾课，提炎‘溅动 谶，壳舅蠢簿瀑穰嚣整蕊簿溪；羹甏攀习，惫褒霰攀羧攀，蓬囊黧磷囊鬟；蟊遂焉受 撇师从“教帮粼”教师淘“数学科研麴”激师转变；顺应小学社尝科发展，敌粼师范 院校教烯墙莽樾式等己成为强年制师溅掰史教育殴举淞港务之急“ 热键词：菇掣洲师范掰斑激育转剿对策 奈臻礴s螽r攘≤耩豁嚣热譬螓禚辫嚣x蒜l濑墓 一一AS搬每镧谨溉蠡粼麓蘸l黧黼§漆怒熟髓馘5粥艇巍稔|嗲 嚣蠹勰躺疆冀羚鬟燃颡蘧霉袋燃筵}S馥灏{ 瓤淞燃溉s搽l燃鳍蓊珊燃糯然搽㈣湖攀瓶。渊i糕 臻瓣磊爨燃彘裁穗孵露㈣晦麟端㈣甍漱躐 the strict。A8 and艄0re on懒。女张iented ar_e黼Ore w袖i豫m_I：》愀s p尊叩ie s非姆ol t髓熊or＆啦e “macJ-Ii硅蝣姆ols’’of#ullivat锨g《l摊地糙primary s蹿懿瓣蕊瓣l暑嚣§麟逡运瓣囊鬻辩}器建攀豫蹬￡撼蠡蕊酶≮犍谴鼹飞癸潦捷零 勰努囊簿辩辫蕊臻鼍嚣爨储誓斡踅珏芏鸯箬瞧露嚣徽瓣带交至c鬣io吼站a啄鑫器舒墩斑e of to2．1evel料ormal b特龆omethe、，oice Iransitio“精ol，13．1evol eduo默ion”has 掇趣e搭。零凇No畦e晕§熊耋疑最己av娴誊焱镬毽妫怒秣妓躐‘S￡eⅨ矮8醛N姆嚣曩l黎漱聚