(公用)【全优课堂】（教师用书）2016年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第九课 建设社会主义文.docVIP

高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第九课 建设社会主义文化强国教案 新人教版必修3 第一框　走中国特色社会主义文化发展道路 (教师用书独具)课标要求列举当前我国社会主义精神文明建设的事例说明必须坚持马克思主义的指导地位；理解发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。课标解读本标准要求学生●落实策略引导学生课前预习做好学习新课的准备。课堂之中教师为学生提供学习素材、创设适当的情景运用启发式教学鼓励学生进行 (教师用书独具)新课导入建议方式一：案例导入(课件展示材料)在20世纪初面对西方工业文明浪潮的冲击如何发展中国先进文化中国文化界有不同的回应：材料一：全盘西化论：该思潮最早出现20世纪30年代主要人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人物质不如人制度不如人道德不如人知识不如人文学不如人音乐不如人艺术不如人身体不如人它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面起到一定的积极作用但是在总体上是一种错误的理论是一种数典忘祖的民族虚无主义是不符合中国国情的。材料二：文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮它是在中西文化的对撞中产生的。认为传统文化的千年道统是不能放弃的中国文化的唯一出路就是重新确材料三：中学为体西学为用：张之洞在《劝学篇》系统提出“中学为体、西学为用”的思想。所谓“中学为体”指以孔孟儒学为核心的“中学”是