(公用)【全优课堂】（教师用书）2016年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第八课 走进文化生活教.docVIP

高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第八课 走进文化生活教案 新人教版必修3 第一框　色彩斑斓的文化生活 (教师用书独具)课标要求把握大众文化的丰富内涵知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位对大众文化现象给予客观评价。课标解读本标准要求学生了解我国文化生活的现状以及文化市场和大众传媒的影响正确把握我们所倡导的大众文化●落实策略环节设置：呈现文化生活感悟色彩斑斓——视频欣赏；寻根探源——现场采访；谈“喜”论“忧”——角色模拟；探讨发展——“你说我谈网络语言”等教学环节。突出学生的主体作用让学生充分感悟当代文化生活在感中悟在悟中感。注重辨析的教学方法特别是对经典和流行作品的价值大小问题进行辩论让学生在辩论中学习知识在辩论中学会尊重 (教师用书独具)新课导入建议方式一：情景导入展示一组精美的画面呈现文化生活感悟色彩斑斓。教师导课(引领学生进入情境)：同学们大家知道改革开放前受政治、经济因素的影响中国人的文化生活缺乏色彩比较单一。那么在经济快速发展的今天方式二：歌曲导入播放歌曲《青花瓷》让学生观看画面继而富有感情的说出如下导语：你是否被眼前的这组既陌生又熟悉的画面所吸引是否已融入到这一首优美婉转香飘四溢的歌曲之中？同学们的表情告诉我大家已被吸引已被融入。好就让我们在这样美好的心境之中开始本节课的学习。”方式三：话题导入文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了方