对“模考”中折纸考题的赏析与思考.pdfVIP

试题 2014年8月 对 模“考”中折纸考题的赏析与思考 ⑩江苏省如皋市九华初中 于小云 近年来，在中考试卷中关于折纸的考题较为常 赏析 ：这道题的主要考点在一元一次方程的应用 见，不少学生对此类考题却无从下手，于是关于折纸 以及相关图形的剪拼．解答时需要运用分类思想 ，进 的教学问题也越来越受到广大教师的关注．笔者最近 行有序分类讨论，然后取舍 ，要做 到不重不漏．其中注 从网络上搜集了2014年全国各地100多份中考数学模 意首尾 两段 的大小关 系是取舍 的关键 ．这是一道立意 拟考题，将其中关于折纸的考题进行整理，本文列举 较高、自然好懂、求解不易的好题 目． 其中一些典型考题，并给出赏析和思考，与大家研讨． 例3 (南京鼓楼 区2013—2014学年度 中考一模) 一 将一张长方形纸片按照图3所示的方式进行折叠 ： 、 折纸类考题与赏析 ①翻折纸片，使A与DC边的中点 重合，折痕为 例1 (南京溧水 区2013—2014学年度 中考一模) EF； 明明用纸(如图1)折成了一个正方体的盒子，里面装 ②翻折纸片，使c落在ME上，点c的对应点为日， 了一瓶墨水，与其他空盒子混放在一起，只凭观察，选 折痕为MG； 出墨水在哪个盒子 中( )． ③翻折纸片，使日落在ME上，点 的对应点恰与日 o 重合，折痕为GE． ▲． A B C D 图 1 图3 赏析 ：这是一个有关正方形展开图的考题 ，主要 根据上述过程 ，长方形纸片的长 、~ tLA8= 考查学生对几何体展开图知识点的理解以及学生的 空间想象能力。一般 出现在七年级 “折叠与展开”．学 生在解答此题时，要能细心观察展开图中的每个符号 赏析 ：上述操作 的前两步对矩形纸片的长、宽之 的特征及位置 ．再进行判断．当然很多学生对符号的 比没有严格 限帝1．但是最后一步 “点8的对应点恰与H 位置不能够准确地想象．一个 “笨”的方法是 ：学生动 重合”就体现 了一种奇异性 ，则需要逆向探究原矩形 动手．现场制作一个模型 ，以验证答案． 纸片的长、宽之 比的条件 了． 例2 (南京玄武 区2013—2014学年度 中考一模) 例4 (2014年江苏省海安县 中考调研卷) 如图2，将一条长为60em的卷尺铺平后折叠 ，使得卷 尺 自身的一部分重合 ，然后在重合部分(阴影处)沿与 【折纸活动】 卷尺边垂直的方向剪一刀，此时卷尺分为了