彩泥：一个缤纷奇妙的世界——略谈小学彩泥社团的课程研发.pdfVIP

小学苏学研 毙 Pr~ arySchoolTeachingResearch 彩泥 ：一个缤纷奇妙的世界 — — 略谈小学彩泥社团的课程研发 江苏海 门市实验学校附属小学 陈 旦 2009年 ．我校成立 “我型我塑”彩 感等美术语言．制作多件彩泥作品。 彩 的 “藏品”．是他们 的最爱 。这些就 泥社团 四年多的课程实践证明。彩 有兴趣 的同学要 出精 品 是创造神奇的工具呀 ! 泥的 “随形 ”“随时 ”“随地 ”“随性 ”．让 过程与方法 ：通过展示 、示范 、研 不 ．除了这些工具 ．要完成一件 “我型我塑 ”彩泥社 团的每个学生都 磨 ．帮助学生掌握彩泥作品的设计方 彩泥作 品．更重要 的是需要学生运用 乐在其 中 法与步骤 ，通过创作 ．能把 自己的想 灵巧的手指。每节课开始 ．我们都做 一 、 细化 目标 内容 。让课 程缤纷 法通过彩泥作 品呈现 出来 “手指操 ”每一双小手都要随着音乐 起 来 情感、态度和价值观 ：帮助学生 的节奏伸展舞动 ．揉一揉揉成点、搓 我们始终在追问：通过彩泥 ．究 提高审美能力 ．增强合作意识 ．培养 一 搓搓成线 、压一压压成面 。课堂欢 竟要给学生带来什么?是技术?是知 创新精神 乐而轻松 识?是素养?还是人生?这一追 问其 只有 目标 ．没有 内容，课程只是 2．玩转彩 泥无穷造型 实是在拷 问：我们 的目光究竟是 只盯 空中楼 阁。所 以．搭建课程框架 ，做实 彩泥到底有 多少造型?那仿佛天 着脚尖走路 ．还是投 向数年之后 答 课程 内容 ．是彩泥课程的重点 上的星星 ．数都数不清。对于儿童 ，他 案不言而喻．彩泥 的价值诉求当有五 “我型我塑”泥塑课程分为 四个 们天生就是艺术家．他们有着无穷无 点 ：一是给学生与大 自然亲密接触 的 单元 ：认识彩泥 、彩泥游戏基础 、彩泥 尽 的美妙创意 ，“玩”泥 ．能充分展示 机会 ：二是培养学生左右手协调 的操 游戏提高 、彩泥生活小应用。内容 由 学生丰富的想象力 。 玩“泥巴”．不加 作能力 ：三是丰富学生的想象力 ．发 浅人深、循序渐进地让学生们充分感 任何 的限制和示范．学生可以随意联 展创新思维 ，张扬个性 ：四是提升学 受彩泥世界的无限创意 想 、自主玩泥 ．搓 出个 圆球 ，就是皮 生 的审美能力 ：五是培养学生积极 的 二 、强化兴趣教学 。让课程奇妙 球 、多搓几个变汤 圆；拉一下长长的 心态和坚毅的品格 起来 又变出了面条 ：卷一卷变成蜗牛．用 据此 ．彩泥课程 的 目标是 ：成为 1．揭开彩泥的神秘 面纱 工具刀把方泥切几刀 ．变成一辆小汽 学校特色社 团．也成为海 门特色社 托尔斯泰说过 ：“成功 的教学所 车……在这种 “过家家”式 的 “泥巴游 团 ：让喜欢彩泥 、乐意学 习彩泥的学 需要 的不是强制而是激发学生 的兴 戏 ”中．学生 的兴趣都很浓 ，能做出不 生从5％达到90％：不但要有普通型 趣 。”泥 的可塑和新颖 ．令学生感觉愉 少东西来 的彩泥作品．更要有精品型的彩泥作 悦 、自由和轻松 ．这为教学成功打下 可是 ．世界上的万事万物也有规