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大学生践行社会主义核心价值观的实践活动教育对策研究 　　摘 要 本文分析了大学生在践行社会主义核心价值观过程中的行动障碍，针对大学生在核心价值观践行转化的行动环节中出现的阻碍现象，提出高校践行社会主义核心价值观的实践活动教育对策，力求解决践行障碍，促使当代大学生自觉践行社会主义核心价值观，进一步推动高校社会主义核心价值观教育的发展。 　　关键词 大学生 践行 社会主义核心价值观 教育对策 　　Abstract This paper analyzes the college students view of action obstacles in the practice of the socialist core value， aiming at the phenomenon of college students view of hindering the action of transformation in the process of practice in the core value， education practice and countermeasures put forward in the practice of socialist core values， and strive to solve the practice barriers， the contemporary university students to consciously practice the socialist core values， to further promote the socialist the development of the core values of education. 　　Keywords college students； practice； socialist core values； educational countermeasures 　　?h的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。大学生践行社会主义核心价值观的转化落脚点，在于把价值理念“外化于行”，落实到具体行动中去。社会主义核心价值观的行动障碍，是指大学生在核心价值观践行转化的行动环节出现的阻碍现象，要采取措施解决践行障碍，使得当代大学生自觉把社会主义核心价值观内化为价值准则，自觉规范自身行为，充分发挥社会主义核心价值观的导向、教化和激励作用。 　　1 大学生践行社会主义核心价值观的行动障碍 　　（1）知与行断裂，知行不一。“知，是对价值观的认知和认同；行，即行为实践，就是在一定价值认识指引下，在一定的价值情感、意志支配下，表现出来的对他人或社会具有价值意义的自觉行为”。①从传统的知行观点来看，当人们对一定价值规范有了认识，就会产生与其相符的行动。2014年五四青年节，习近平总书记在北京大学考察时说，“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫”。②这就要求作为时代精英的大学生，要率先自觉践行社会主义核心价值观，从而带动更多的人践行社会主义核心价值观。然而，很多大学生往往出现自觉性不高，存在“知而不行”、“知行不一”的情况，严重侵蚀着大学生社会主义核心价值观的宣传教育成果，是社会主义核心价值观实践转化的最大难题。 　　（2）行动成本高，功利倾向严重。践行社会主义核心价值观的良性状态，应该是一种正面鼓励，即符合社会主义核心价值观的行为，应当得到精神鼓励和物质奖励，而违反社会主义核心价值观的行为，则应当受到谴责和惩罚。然而，在当前社会中，部分践行社会主义核心价值观的行为不仅不能得到肯定和奖励，反而要付出高成本，这显然不利于社会主义核心价值观的实践转化。比如近年来关于“摔倒老人扶不扶”的热门话题，就存在所谓行动成本的问题。大学生由于受到西方社会思潮的剧烈冲击和市场经济带来的负面影响，价值取向容易偏离主流认知，往往考虑自身利益，表现出功利主义倾向。 　　（3）示范引导作用不显著，良好风气未能完全形成。每个人在一定程度上都有“从众”的心理，大学生亦是如此。大学生践行社会主义核心价值观的转化需要高校教育主体的示范带动。但是，从目前社会?c论和一些调研情况来看，高校部分教育主体践行社会主义核心价值观的示范效应并不明显，甚至出现不少坏的示范。如有调查报告显示：“高校的思想政治教育工作者对主流意识形态非常认同的只有6.0%、比较认同的占52.7%，无所谓的则占27.1%、比较不认同的占13.5%、完全不认同的占0.7%。”③可见，高校思想政治教育工作者中存在政治信仰模糊的现象，这必然对大学生的政治价值选择产生负面影响。