第一节两种电荷1.ppt

学习目标 1、初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电器，知道电荷量及其单位。 2、认识原子结构，了解摩擦起电的本质。 3、了解导体绝缘体，初步认识自由电子和电荷的定向移动。 电闪雷鸣 电是怎样产生的？ 验电器 ③作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、一定带正电 B、一定带负电C、一定不带电 D、可能带负电，也可能不带电 2、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 2、绝缘体： 金属导电， 靠的就是 。 　　2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 　　A．人 体、大 地、铜钥匙 　　B．橡 皮、煤 油、塑料袋 　　C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 　　D．瓷 瓶、空 气、钢板尺 B 练一练 两种电荷 第十五章 第１节 小实验: 1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象. 2.用塑料梳子梳头发,观察现象. 能吸引碎纸屑 　　用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 做一做 　摩擦起电的实质：电子的得失 带电体具有吸引轻小物体的性质 电荷间的相互作用 一、两种电荷 　　凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 实验与观察 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 1．自然界只有两种电荷 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 　　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 　　单位：库仑，简称：库，符号：C 一、两种电荷 　　两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。 例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 带电的头发飘起来 同种电荷相互排斥 4、已知A B C D 四个带电体，AB相互吸引，BC相互排斥，CD相互吸引，D带正电，则A 带 电，B带 电，C带 电 负 负 正 ②原理：同种电荷互相排斥且所带电荷量越多金属箔的张角越大。 ①结构：金属球、金属杆、金属箔。 ④检验方法：让物体接触验电器的金属球若金属箔片张开，说明物体带了电。 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。 接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。 使物体带电的方法 用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷，你知道丝绸带的是_____电荷吗？用毛皮摩擦过的橡胶棒带_____电荷，你知道毛皮带的是_____电荷吗？ 说出你的猜想 为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？ 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 二、原子及其结构 分子、原子很小。1亿个氧原子排队只有几厘米长。 1897年，英国科学家汤姆孙（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子-- ，揭开了原子具有结构的秘密。 电子 氢原子示意图 锂原子示意图 电子是带有最小电荷的粒子。常用符号e表示。e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 3.在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 8 想一想：这个氧原子带电吗？ 想一想：这个氧离子带电吗？ 不带电 带负2e 不同物质的原子核束缚电子的本领不同,两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。 摩擦起电的实质： 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子的得失 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 D 1.异种电荷相互吸引。 2。带电体具有吸引轻小物体的性质 带正电 知识应用： D 1.异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。排除A、B、C 选项 2。带电体具有吸引轻小物体的性质 D 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电