第二章2.4(2012-1).pptVIP

* ◆ 求可达矩阵： = 。 = = ° A = ° = 所以可达矩阵 R=R(2) =  = 4．确定系统的关系分布Stru ， （1）首先，将系统元素划分级次： 应用可达矩阵R，对各要素Si求如下集合 其中，R(Si)称为可达集，即从要素Si出发可以到达的全部要素的集合，这可以通过寻找可达矩阵R的第i行上元素值为1的列所对应的要素求得。 而A(Si)称为前因集，即可以到达要素Si的全部要素的集合，这可以通过寻找可达矩阵R的第i列上元素值为1的行所对应的要素求得。 * （2）其次，进行分层级划分: Si P(Si) Q(Si) 1 1，2，3，5，6 1 1 2 2，5，6 1，2，3，4，6，7 2，6 3 2，3，5，6 1，3，4，7 3 4 2，3，4，5，6 4 4 ⑤ 5 1，2，3，4，5，6，7 5 6 2，5，6 1，2，3，4，6，7 2，6 7 2，3，5，6，7 7 7 然后，从原来的可达矩阵R中删去L1中要素所对应的行和列得到矩阵R’，对R’进行同样的操作，以确定属于第2级的集合L2的要素。以后重复同样操作，依次求出L3、L4，…，从而将各要素分配到相应的级别上。 满足级别划分条件的要素只有s5，由此确定第1级L1＝{s5}。然后，从可达矩阵R中删去与要素S5对应的第5行及第5列，得到矩阵R’. R’= Si P(Si) Q(Si) 1 1，2，3，6 1 1 ② 2，6 1，2，3，4，6，7 2，6 3 2，3，6 1，3，4，7 3 4 2，3，4，6 4 4 ⑥ 2，6 1，2，3，4，6，7 2，6 7 2，3，6，7 7 7 满足级别划分条件的要素有s2 、s6 ，由此确定第2级L2＝{s2 、s6 }。然后，从可达矩阵R ’中删去与要素s2 、s6对应的列，得到矩阵R ’’ Si P(Si) Q(Si) 1 1，3 1 1 ③ 3 1，3，4，7 3 4 3，4 4 4 7 3，7 7 7 ① 1 1 1 ④ 4 4 4 ⑦ 7 7 7 第五步，绘制系统的层次结构图 * (4) 画出系统结构图 从左上到右下依次找出最大单位矩阵  M= 第2行和第6行，第2列和第6列都相同，因此将第6行和第6列去掉。 缩减矩阵 1 2 3 4 5 7 1 2 3 4 5 7 缩减矩阵 5 2 3 1 4 7 5 2 3 1 4 7 用有向枝连接相邻级别间的要素及同一级别的要素，即可得到系统的解析结构模型，其表达了该系统的层次结构。 系统的层次结构图 ISM实用化方法举例 可达矩阵 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 缩减矩阵 1 2 3 4 5 7 1 （6） 2 （1） 3 （5） 4 （2） 5 （3） 7 （2） 从左上到右下依次找出最大单位矩阵 2 4 7 5 3 1 2 4 7 5 3 1 可达矩阵 4 8 3 6 2 7 1 5 思考讨论题 试用ISM技术研究某系统的影响因素的关系，建立你认为比较合理的体系结构。 例：一个孩子的学习问题 1. 成绩不好 2. 老师常批评 3. 上课不认真 4. 平时作业不认真 5. 学习环境差 6. 太贪玩 7. 父母常打牌 8. 父母不管 9. 朋友不好 10. 给很多钱 11. 缺乏自信 如：研究本专业各门主要课程的关系； 地铁与房价的关系； 学生上课睡觉的原因。 应用中，结构模型往往不是分析问题的最终结果，而只是建立定量模型的初步过程。建立和明确系统的结构，只是为进一步运用定量的方法进行系统评价、系统决策所做的基础工作。实际上，解析结构模型的建立过程就