广西通过实施特岗计翅首次招聘中职特岗教师.pdfVIP

CurrentEvents0bservations 霎青 曩=》餐 ’ 首次招聘中职特岗it：师 600名。聘期内，特岗教师执行 自治 实践经验 ，年龄在30岁以下的全 日 区统一的工资制度和标准 ，享受所 制普通高校往届本科毕业生 ；具有 在县 (市、区)同等条件公办教师 中级及以上专业技术职务或技师及 工资待遇 。实施特 岗计划所需资金 以上职业资格的企业人员，或者是 由自治区财政和地方财政共同承担， 在相关行业领域享有较高声誉 、具 自治区财政按年人均3万元的标准， 有丰富实践经验和特殊技能的 “能 与地方财政据实结算。 工巧匠”，同等条件下优先 ，年龄 特岗计划 的招录对象包括 ：普 可放宽至35岁 ，学历可放宽至全 日 通高职技术师范类专业及其他专业 制专科 。’▲ (文章来源 ：中国青年 的全 日制应届本科及以上毕业生 ； 报 ) 具有一定教育教学或企业 (行业 ) 学校人’’到 “区域人’’ 福建推行校长教 师校 际交流的启示 “今 后 ，我不 再 是 ‘学 校 让教师 “流动”起来 前些年很多家长都想方设法让子女 人 ’，而是 区‘域人 ’了，应该会 闽侯县是福建实行校长教师校 到此就读 ，开展校际交流之后 ，三 到不同的学校交流任教 。”这是看 际交流工作的试点县之一。陈炳建 所学校的师资力量相对均衡 ，当地 到福建省 《关于进一步推进县域内 原来是优质校——闽侯县实验小学 的择校现象也减少了。 义务教育学校校长教师校际交流工 校长 ，2010年交流到该县青 口小学 “要让教师 流‘动 ’起来 ，必 作的意见》时，福州市铜盘中学刘 学区任校长 。由于历史原因，青口 须先理顺城乡学校 的编制数量差异 承俊老师的第一反应。 学区的学校大多校舍破旧，设施老 问题 。”作为教师交流 的 “先行 目前 ，福建省教育厅发布的这 化 ，器材缺乏。陈炳建到任后 ，积 者 ” ，陈炳建对此深有感触 。以 份 《意见》备受关注。 《意见》规 极争取扶持 ，建起多功能教室 ，给 往 ，教育部门会按照城市、县镇以 定 ，该省 的公办义务教育学校将 每间教室都配上了多媒体设备 ，大 及农村三个等级来确定每所学校 的 全面 实施校长 、教师校际交流制 大改善了办学条件。同时，他借鉴 编制标准 ，往往是等级越低 ，所给 度——任职 、任教达一定年限的校 在实验小学的办学经验 ，倡导发展 予的编制就越少。这就使得像农村 长和教师 ，要在县 (市、区)域内 素质教育，让学生在快乐中学习， 学校教师编制数量极为有限，很 多 进行交流 ，以促进优质教育资源的 教学质量得到显著提升。 课程无法开展。 均衡分配。这也意味着福建从2009 这样 的教师交流在一定程度上 为了解决这一矛盾 ，福建省新 年开始试点的 “教师县管校用、实 抑制了 “择校热”。青 口片区有沪 出台的 《意见》规定了 “小规模学 行教师校际交流”工作 ，今后将在 屿 、大义、青圃三所初 中，沪屿中 校编制最低保障数”，要求每1oq- 全省铺开。 学基础条件和师资力量相对较好 ， 学生至少配有1位教师。统一编制标 热带作物学报 2014，35(10)：1969—1974 ChineseJournalofTropicalCrops