激发学生兴趣,提高初中英语课堂教学效率.pdfVIP

团日囝 中学生英语·中旬刊(2014年第11期) 学生兴趣，提高裙巾 吉林省双辽市第四 摘【 要】对于初中生来说，英语是一个枯燥乏味的学科，要学好绝非易事。但是如果教学方法得当，“难事”也可 变 “易事”。都说 “兴趣是最好的教师”，要提高英语课堂效率，取得 良好的教学效果，有效激发学生的学 习兴趣是一个行之有效的方法。 【关键词】激发 兴趣 提高 效率 爱因斯坦 曾说过：“兴趣是最好的老师”。这就告 个全面的认识，而在其后的学习中更是事半功倍。 诉我们：如果对所学的知识很感兴趣的话，往往可以 2．3勤设对话环境，变 “无声英语”为 “有声英语” 无师 自通，学起来事半功倍；我们教师在英语教学时， 在英语课堂上让学生多读、多对话不仅能有效地 要在激发学生学习兴趣的基础上，引导其更好地总 调动学生们的学习积极性和主动性，激发学生们的学 结、发现并能有效地运用所学到的英语知识。 习兴趣，而且还能更好地记住所学的知识。如：在教学 1．上好英语入门课 。为其英语学习兴趣的激发架 一 段关于 “认识水果”的对话时，教师在引导学生学习 设道路 完pear、banana、orange、apple等单词后，就可以拿出 常言道：好的开端是成功的一半。一节成功的入 事先准备好的不同水果的图片，引导学生逐个依次提 门课往往能将学生引入正确的学习道路，起到事半功 问：Whatisthis? lsita— — ?然后又把图片藏起 倍的效果。刚踏入初中的学生对于英语这一门接触不 来，再问：Whereisthe— — ?在学生们的反复的 多的学科往往充满好奇心，都想知道初中的这门学科 对话中，文中所出现的pear、banana、orange、apple等 到底学的是什么，和小学学的是不是一样?我们都知 新单词，学生能很快地掌握其读音和意义。 道：初中英语和小学的英语学习，无论知识点，还是深 2．4常搞竞赛，增强学生竞争意识。 浅度都有着明显的不同，所以，在入 门课时我们就要 在英语教学课堂中多进行一些适当的竞赛，是一 想方设法让学生了解这两个学段的不同之处、初中英 种激发学生学习兴趣与动力的行之有效的形式。例 语学习的重要性以及正确的学习方法。 如：我们可以让学生在一定的时间里记单词，看谁记 2．创设 良好的课堂环境 ，让兴趣盎然的英语课堂 得多、记得牢；还可以进行 口语抢答；亦可以来一个用 成为学生遨游知识的海洋 单词造句的比赛等等。然后对优胜者给予表扬，并鼓 2．1一节好课 ，导入尤为重要 励暂时落后的学生不要气馁，要加油。如此这般，课堂 每次新课前，我们教师都要认真备课 ，深入思考 就能波澜起伏，学生们在快乐而又紧张的比赛中，既 这节课该如何导入方能激起学生的兴趣 ，经验告诉我 提高了学习效率，又增强了竞争意识。 们，导入做好了，后面的教和学相对来说就比较轻松， 3．教给学生正确的学习方法．让学生越学越想学 所以，教师要多在 “导入”处下功夫。比如：我们可以根 正确而又有效的方法可以让学生的学习起到事 据教学内容所涉及到的故事、人物、学生们常见的英 半功倍的效果。因此，在英语教学中我们教师针对一 语名言等导入课题。例如，在学习有关家庭成员的称 些不规则的读音、单词的不同用法、语法规则等，编成 呼时，教师就可以直接导入：我们都有 自己的爸爸、妈 口诀来引导学生进行记