2014---2015高三生物一轮复习学案---基因在染色体上和伴性遗传.docVIP

装 订 线 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2014---2015高三一轮复习课堂复习学案 基因在染色体上和伴性遗传 【学习目标】：1.说明基因和染色体的关系。 2. 掌握伴性遗传的应用。 【自主复习指导一】：认真阅读教材第27-30页内容，5分钟后独立完成下列检测。 1． 萨顿假说 假说内容：基因是由携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在上。 2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验基因与染色体的关系：一条染色体上有基因，基因在染色体上呈。萨顿推测基因位于染色体上所用的方法是，摩尔根证明它所用的方法是。 (1)若已知相对性状的显隐性，则可用雌性隐性与雄性显性杂交进行判断。若后代雌性全为显性，雄性全为隐性，则为伴X染色体遗传；若后代全为显性且与性别无关，则为常染色体遗传。 (2)若相对性状的显隐性是未知的，则可用正交和反交的方法进行判断。若后代的性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上；若后代的性状表现与性别有关，则基因位于X染色体上。 ． 类型、特点及实例[连线] 2． 下图为X、Y染色体不同区段与伴性遗传的关系图 判断基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上 (1)方法：隐性雌性×纯合显性雄性 (2)结果预测及结论： ①若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于。 ②若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则相应的控制基因仅位于。 1． 下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　) A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示 。下列说法不正确的是(与眼色相关的基因用B、b表示，与体色相关的基因用A、a表示)() (　　) 组合 P F1 ① ♀灰身红眼、♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ② ♀黑身白眼、♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼 A．果蝇的灰身、红眼是显性性状B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 C．若组合①的F1随机交配，则F2雌果蝇中纯合的灰身红眼占1/16 D．若组合②的F1随机交配，则F2雄果蝇中黑身白眼占1/． 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 ． 鸡的性染色体为Z和W，其中母鸡的性染色体组成为ZW。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，由Z染色体上的显性基因B决定；它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。以下说法正确的是() (　　) A．一般的，母鸡产生的一个卵细胞中含有的性染色体是ZB．正常情况下，公鸡体细胞有丝分裂后期，含有4条Z染色体 C．非芦花公鸡和芦花母鸡杂交，后代公鸡全为非芦花，母鸡全为芦花 D．芦花公鸡和芦花母鸡杂交，后代出现非芦花鸡一定是公鸡 ． 以下家系图中最可能属于常染色体上的隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体上的显性遗传、X染色体上的隐性遗传的依次是(　　) A．③①②④ B．②④①③C．①④②③ D．①④③② ． (2013·山东卷)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b 控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是(　　) A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测(　　) A．Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B．Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关 C．Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D．Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性 ． 某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图)，其中一种是伴性遗传病。下列相关分析，不正确的是() (　　) A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ－3的致病基因均来自于Ⅰ－2 C．Ⅱ－2有一种基因型，Ⅲ－8基因型有四种可能 D．若Ⅲ－4与Ⅲ－5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/． 一种鱼的雄性个体不但生长快，