2014-2015学年四川省岳池县第一中学高一物理导学案：第一章 运动的描述 复习课3.docVIP

学习目标 1、知道如何利用纸带判断物体的运动情况。 2、了解利用打点计时器和纸带测定物体加速度的实验器材和步骤。 3、掌握用图像法处理实验数据。 学习重点 1、知道如何利用纸带判断物体的运动情况。 2、掌握用图像法处理实验数据。 学习难点 1、知道如何利用纸带判断物体的运动情况。 2、掌握用图像法处理实验数据。 课前预习 使用说明与学法指导 1、高一物理必修一第一章第九节。 2、掌握利用图像法处理实验数据。 知识准备 平均速度和瞬时速度、速度图像和加速度。 教材助读 通读教材第一章第九节。 2、知道如何利用纸带判断物体的运动情况，了解利用打点计时器和纸带测定物体加速度的实验器材和步骤，知道如何利用速度图像求加速度。 预习自测 1、实验器材：打点计时器、纸带、 、小车、细绳、长木板（一端有滑轮）、 钩码、 。 2、电火花打点计时器的工作电压为________伏，电磁打点计时器的工作电压为________； 当电源的频率为50Hz时，每隔________秒打一次点；对于打上点的纸带，如果每5个点 选取一个计数点（即相邻两个计数点间还有4个点），则计数的时间间隔为________秒。 3、质点运动的速度随时间变化的规律可以用图像来表示，即速度图像。在速度图像中，用 纵轴表示________，用横轴表示________，图像的斜率表示质点的__________。 预习自测题 1、如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测量重力加速度。所需器材有：打点计时器(带导线)、纸带、复写纸片、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需_________(填字母代号)中的器材。 A．直流电源、天平及砝码 B．直流电源、毫米刻度尺 C．交流电源、天平及砝码 D．交流电源、毫米刻度尺 2、某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，得到的纸带打的点很稀，这是由于( ) A．接的电源电压太高 B．接的电源频率太高 C．所挂钩码太少 D．所挂钩码太多 课内探究 情景导入 前面我们学习了“用打点计时器测量平均速度”这个实验，知道了如果将纸带穿过打点计时器并与小车相连，小车运动时纸带上所打的点就记录了小车在不同时刻的位置，测量纸带上各点之间的距离就可研究小车的运动情况，包括测量平均速度和瞬时速度，当然也能测量加速度。 学始于疑 如何根据纸带分析物体的运动情况？ 如何利用打点计时器和纸带测量物体的加速度？ 如何用作图法处理实验数据？ 质疑探究 一、探究根据纸带分析物体的运动情况 问题：如何根据纸带分析物体的运动情况？（课本P36图1-9-1、图1-9-2） 讨论交流： 小结： 二、探究用打点计时器测量物体的加速度 问题1：本实验所需的主要实验器材有哪些？（课本P37图1-9-3） 讨论交流： 问题2：本实验的主要实验步骤是怎样的？（课本P37图1-9-3） 讨论交流：（1） （2） （3） （4） 小结：（1）主要实验器材： （2）主要实验步骤： 三、探究用作图法处理实验数据 问题1：如何选择纸带？如何确定计数点？ 讨论交流： 小结： 问题2：通过对纸带进行测量，完成课本上的表格。（课本P37） 讨论交流： 小结： 问题3：如何用作图法处理实验数据，并求加速度？（课本P38图1-9-4） 讨论交流：（1）建立直角坐标系： （2）描点： （3）连线： （4）求加速度： 小结： 四、探究本实验的注意事项 讨论交流： 1．交流电源的电压及频率要符合要求。 2．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 3．先接通电源，再放开小车。 4．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点选取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s。 5．小车另一端挂的钩码个数要适当，避免因速度过大而使纸带上打的点太稀太少，或者速度太小而使纸带上打的点过于密集。 6．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，并适当舍弃开头密集部分。 7．测x时不要分段测量；读数时要注意有效数字的要求；计算a时要注意用逐差法，以减小误差。 知识网络 1、根据纸带判断物体的运动情况。 2、利用打点计时器和纸带测定物体加速度的实验器材和步骤。 3、用图像法处理实验数据。 当堂检测 1、在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列说法中有益的是( ) A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的一部分进行测量和计算 D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 2、汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔