《三袋麦子》第二课时.ppt

1）过年了，土地爷爷送给了谁什么节日礼物？ 2）这些礼物一样吗？ 小猪看着黄灿灿的麦子，心里会想些什么？心情怎样？哪个词语能体现小猪的心情？ 你觉得这是一头怎样的小猪？ 分角色朗读 1、一年之后出现了哪三种结果？ 2、土地爷爷对谁最满意？土地爷爷是怎样评价的？ 3、你最喜欢谁？ 小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。 * * 三袋麦子 麦 食 防 止 迫 访 麦囤 一份 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍有 太棒了 白面馒头 发霉 虫蛀 搬到屋外 憨厚可爱 告诉 神秘 烙饼 收获 能干 读一读 回忆故事 1）三个小动物收到土地爷爷的麦子后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么想的？ 2）比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? 太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！ 多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了　，再慢慢吃这好东西． 小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。 ①怎样的麦子是“上等的麦种” ？ ②小猴能看出这是“上等的麦种”， 说明了什么？ ③小猴看出这是“上等的麦种”，他 会怎么想呢？ 自学要求： 自学4-9段，思考：三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? 小猴身上有什么优点？ 小猪→ 黄灿灿→吃 小牛→ 饱满→ 保存起来慢慢吃 小猴→上等的麦种→ 种 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 做成食品 慢慢吃 全种下了地 1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（） 2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（） 3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选（） 当土地爷爷了解小牛的想法和做法 后，会怎样夸奖小牛呢？ 小猴： 1）?你从小猴身上发现了什么优点？ 2）土地爷爷是怎样评价小猴的？ 小猪?— ?吃光了—?憨厚可爱????? 小牛?—??慢慢吃—?勤劳节俭???? 小猴?— 全种下地—聪明能干?? 小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食。 编儿歌 *