广东省惠州市惠阳一中实验学校高二政 治《6.1 源远流长的中华文化 》学案.docVIP

【学习目标】 1. 熟记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍。理解源远流长是中华文化基本特征之一。 2. 自主学习，合作探究。培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。 3. 充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。激情投入，快乐学习。 【重点难点】 重点：源远流长是中华文化的基本特征之一。 难点：中华文化如何再造辉煌。 【方法指导】 课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 【课前预习案】 一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题） 基础知识梳理（自主学习） 问题导学 一、源远流长的中华文化 1、古代辉煌的历程 （1）中华文化具有强大的生命力 （2）古代中华文化的发展历程 殷周时期→春秋战国时期→秦→汉→隋唐→宋元明→明清 2、薪火相传，一脉相承 （1）源远流长是中华文化的基本特征之一。 （2）中华文化的见证： ①汉字： 文字的意义：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。使人类文明得以传承，标志着人类进入了文明时代。 汉字的意义：书写中华文化，传承中华文明。汉字内涵丰富，为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。 ②史学典籍： 地位：是中华文化一脉相承的重要见证。 原因：我国自古以来就重视保存历史资料，并设有史官。 史书的特点：规模大、存留丰富、为世界所仅有。 3、创造中华文化新的辉煌 （1）经历了衰微的原因 ：内因： 。 外因： 。 （2）如何创造中华文化新的辉煌 ①实践证明：只有 。 ②中华文化的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛。 ③对中华传统文化应有科学态度: 。[ 1、辨析：春秋战国时期，古代中华文化进入了气度恢宏的全盛时期。 2、中华文化“源远流长”的见证，文字和史学典籍是很有说服力的。对吗？ 3、如何科学对待祖国传统文化？ 二、预习自测 学海导航P49—51 三、我的疑问： 四、知识体系构建 古代辉煌的历程 源远流长的 中华文化 薪火相传，一脉相承 创造中华文化新的辉煌 【课堂探究案】 探究一: 材料一：中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记载下来，流传后世的。钱伟长先生就曾经说过，“天下没有别的国家的文字3000年以后还能看得懂，汉字却可以。” 材料二：我国在夏商时期就有了史官，史官的设置使得中华文明得以传承下来，如《春秋》、《战国策》、《史记》和《资治通鉴》等。 以上材料共同反映了中华文化的什么特征？试结合材料加以说明。 【课后检测】 1．作为中华文化“源远流长”的见证，很有说服力的是（ ） ①文字 ②汉字 ③史书典籍 ④绘画 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 2．有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她。”“方块字”是中国独具特色的文字。下列关于汉字说法正确的是（ ） ①中华民族进入文明时代的标志 ②中华文明的重要标志 ③中华文化的基本载体 ④中华文化源远流长的重要见证 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 导学案答案[ 一、预习自测答案：1—2：BD 二、探究一答案： （1）材料一说明文字是文化的重要载体，汉字内涵丰富，到今天仍为中华各族人民所通用，是中华文化的重要标志，为书写中华文化、传承中华文明，发挥了巨大的作用。 （