广东省惠州市惠阳一中实验学校高二政 治《4.1 传统文化的继承》学案.docVIP

【学习目标】 1.识记传统文化继承的表现，识记并能理解传统文化的特点、双重作用，能辨证地看待传统文化。 2.自主学习，合作探究，培养的能力增强责任感和使命感 重点：传统文化的特点，辨证地看待传统文化。 难点：传统文化的双重作用。 【方法指导】 课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 【课前预习案】 一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题） 基础知识梳理（自主学习） 问题导学 传统文化的含义、表现形式、特点、双重作用、正确对待传统文化的态度 传统文化的含义：传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 传统文化的表现形式： 、 （建筑，被称为凝固的艺术）、 以及 等。 形式 [来源:Z#xx#k.Com] 传统文化的特点： 、 。 ① ——传统文化在世代相传中 ，同时，它具体的内涵又能够 。 ②鲜明的 。作为特定历史发展的产物， 是维系民族生存与发展的精神纽带。 传统文化的作用（辨证看待）：传统文化如果能不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。（识记） 5、正确对待传统文化 ①态度： 。 ②意义：由于传统文化的作用具有双重性，因此，对待传统文化的态度不同会造成其发挥作用的结果不同。一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。 知识视觉：庙会的由来 庙会，又称“庙市，，或“节场”。这些名称，可以说正是庙会形成过程中所留下的历史“轨迹”。一种社会风俗的形成，有着其深刻的社会原因和历史原因，而庙会风俗则与佛教寺院以及道教庙观的宗教活动有着密切的关系，同时它又是伴随着民间信仰活动而发展、完善和普及起来的。 东汉时期佛教开始传人中国，同时，这一时期的道教也逐渐形成。它们互相之间展开了激烈的生存竞争。佛道二教竞争的焦点，一是寺庙、道观的修建，二是争取信徒。为此，在宗教仪式上，二者都增加了媚众的娱乐内容，如舞蹈 早期庙会仅是一种隆重的祭祀活动，随着经济的发展和人们交流的需要，庙会就在保持祭祀活动的同时，逐渐融人集市交易活动，成为中国市集的一种重要形式。随着人们的需要，又在庙会上增加娱乐性活动。于是过年逛庙会成了人们不可缺少的过年内容。 三、我的疑问： （有奖啦，大家积极参加哟） 四、知识体系构建 含义： 继承的表现 传统文化的继承 特点： 、 作用 正确态度 【课堂探究案】 探究一： ?诚信是中华民族的传统美德之一。 “言必行，行必果。”“国无诚不兴，人无信不立。” 子贡问孔子如何处理政事?孔子说：“使粮食充足，使军队强大，使百姓有信用。”子贡说：“如果迫不得已去掉一项，三者之中先去掉哪个呢?”孔子说：“去掉军队。”子贡又说：“如果不得已要再去掉一项，二者之中先去掉谁呢?”孔子说：“去掉粮食，自古以来谁也免不了一死，但人不讲信用就不能立足。” 在现代社会，诚信是市场经济的内在要求，信用经济社会需要诚实守信的人，法制社会需要诚实守信的人。 请用传统文化的有关内容，谈谈对上述材料的认识。 ①作为中华民族传统美德的诚信属于中国传统思想，是经历数千年发展而形成的。②传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征的同时，其具体内涵又能够因时而变。③在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文