广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第19课 电影与电视 高效课堂教学设计 .docVIP

历史高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第19课 电影与电视 三维目标 1、知识与能力：影视艺术的产生与发展，包括产生的条件、时间、、人物、及其发展方向；②电视的特点与功能。引导学生思考、讨论影视艺术的作用和影响，培养学生全面分析、认识问题的能力； 2、过程与方法：通过学生自主阅读材料和独立思考，让其逐步认识和了解电影、电视的产生和发展过程，学会了解历史事件的方法；通过一系列生动的电影视频和图片素材，帮助学生形成直观的认识；通过讨论环节，强化学生合作探究的学习能力。 3、情感态度价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向以及价值判断。 重 点 电影、电视艺术起源与发展过程；电视的特点与功能； 难 点 影视艺术产生和发展的社会条件 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 【新课导入】 引用高尔基的一段话“突然……有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。但是不知什么人，仍诱使你去想象刚才视乎看到的地方……随后不知怎的，你隐的感觉到惊心动魄”。提问：高尔基描述的场景是什么？ 【教授新课】 1．电影时代的到来 (1)电影诞生的原因 (2) 电影的两个阶段 2．坐拥天地的电视 (1)发明的条件 (2) 从黑白到彩色 (3)功能(4)影响2012年10月《中国好声音》落下了帷幕节目中选手惊艳的唱功和导师们的精彩表现让人大呼过瘾。这档栏目体现了电视的功能是资讯传播 B．大众娱乐政治论坛 D．艺术欣赏 “青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是A．电影成为青少年重要的娱乐方式B．电影是教育青少年积极向上的学校 C．电影对青少年的生活方式具有引导作用D．电影提升了青少年的审美情趣