广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：3.2.2直线的一般式方程 “三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第34课 直线的一般式方程 拟 课时 第 课时 明确目标 1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素。 2.根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的一般式. 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、先学后讲 把关于的二元一次方程（其中不同时为零）叫做直线方程的 二、合作探究 1. 直线方程几种形式的互化 例1已知直线经过点和点，求直线的一般式方程、斜截式和截距式方程. 【思路分析】本题解法较多，可先用两点式先求出直线的一般式方程，再根据一般式方程化为斜截式和截距式方程. 【解析】直线过、两点，由两点式，得, 整理，得这就是所要求的直线的一般式方程. 由得这就是所要求的直线的斜截式方程. 由得,两边同除以3,得这就是所要求的直线的截距式方程. 【点评】求直线方程时，结果在未作要求的情况下一般都整理成一般式.在把一般式化为截距式时方法有两种：一种是分别令x=0,y=0求b和a;一种是移常数项,如Ax+By=－C,两边同除以－C(C≠0),再整理成截距式的形式. ☆自主探究1 斜率为，在轴上截距为4的直线的一般式方程是( ) A. B. C. D. 2. 平行与垂直问题 例2已知点A(2,2)和直线l：3x+4y－20=0.求 (1)过点A和直线l平行的直线方程； (2)过点A和直线l垂直的直线方程. 【思路分析】本题可依题意求出所求直线的斜率后用点斜式求解,也可利用直线系方程的方法来求解. 【解析】(1)【解法1】利用直线方程的点斜式求解. 由l：3x+4y－20=0，得k1=. 设过A点且平行于l的直线为l1，则k11=k1=,所以l1的方程为 y－2=(x－2)，即3x+4y－14=0. 【解法2】利用直线系方程求解. 设过点A且平行于直线l的直线l1的方程为3x+4y+m=0. 由点A(2,2)在直线l1上,得3×2+4×2+m=0,解得m=－14. 故直线l1的方程为3x+4y－14=0. (2)【解法1】设过点A与l垂直的直线为l2. 因为k1·k12=－1,所以k12=,故直线l2的方程为y－2=(x－2),即4x－3y－2=0. 【解法2】设l2的方程为4x－3y+m=0. 因为l2经过点A(2,2),所以4×2－3×2+m=0,解得m=－2.故l2的方程为4x－3y－2=0. 【点评】经过点与直线l：平行或垂直的直线方程,当l的斜率存在(垂直时,要求斜率不为零)时,可利用直线方程的点斜式求直线方程,也可利用待定系数法根据直线系方程求直线方程. ☆自主探究2 若直线l1：，l2：，当a、b满足什么条件时，直线l1与l2分别平行，垂直，重合？ 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、问题过关 1. 斜率为k且过原点的直线的一般式方程是( ) A.y=kx B.x－ky=0 C.kx－y=0 D.kx+y=0 2. 斜率为，在x轴上截距为的直线的一般式方程是( ) A. B. C. D. 3.将直线的一般式方程化为斜截式方程为( ) A. B. C. D. 4. 直线在x轴上的截距为a,在y轴上的截距为b,则a、b的值是( ) A. B. C. D. 5. 与直线5x+3y－1=0垂直,且在两坐标轴上的截距之和为4的直线方程为( ) A.3x－5y+30=0 B.3x－5y－30=0 C.5x－3y－30=0 D.5x－3y+30=0 6. 将直线的一般式方程化为截距式方程为 因材施教： 教学后记：