广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：3.2.1直线的两点式方程 “三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第33课 直线的两点式方程 拟 课时 第 课时 明确目标 1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素。 2.根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的两点式. 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、先学后讲 1.直线的两点式为： 2．直线的截距式方程为： 二、合作探究 1.求过两点的直线方程 例1三角形的顶点是，求这个三角形三边所在的直线方程. 【思路分析】由直线的两点式或斜截式或截距式求解. 【解析】【解法一】(用两点式) 直线AB经过点A(－5，0)，B(3，－3)，由两点式得，整理得3x＋８y＋15＝0，这就是直线AB的方程. 直线B、C经过点B(3，－3)，C（0，2），由两点式得整理得5x＋3y－6＝0,这就是直线BC的方程. 直线AC过A(－5，0)，C(0，2)，由两点式得整理得2x－5y＋10＝0,这就是直线AC的方程. 【解法二】(用斜截式求BC所在直线方程) ∵kBC＝, ∴由斜截式得y＝－＋2 整理得5x＋3y－6＝0,这就是直线BC的方程. 【解法三】(用截距式求直线AC的方程) ∵直线AC的横、纵截距分别为－5，2 ∴由截距式得＝1 整理得2x－5y＋10＝0,这就是直线AC的方程. 【点评】此题可采用多种方法求解，体现了直线方程多种形式应用的灵活性，同学们予以重视. 在解法二和解法三中,只求出了一条直线的方程,请同学们仿照其做法,求另两条直线的方程,并与解法比较哪种方法更简单. ☆自主探究1 求经过下列两点的直线的两点式方程，再化成斜截式方程. (1)；(2). 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、问题过关 1. 过两点的直线的方程是（ ） A. B. C. D. 2. 过A（1，1）、B（0，－1）两点的直线的方程是（ ） A. B. C. D.y=x 3. 过P1（4，0）、P2（0，6）两点的直线方程是（ ） A. B. C. D. 4.在x轴上的截距是2，在y轴的截距是－2的直线的方程是( ) A.x－y=2 B.x－y=－2 C.x+y=2 D.x+y=－2 5. 经过两点的直线的截距式方程为 6. 经过两点的直线的斜截式方程为 7. 经过两点的直线的截距式方程为 因材施教： 教学后记：