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花 红 （现象） 解释花为什么红 （原因） 花儿为什么这样 逻辑顺序 一、抓住显著语言标志: 1、时间顺序的语言标志是表时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表方位的词； 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。 二、把握文章段落层次 本文使用了什么说明顺序？有何作用？? 　　 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）?  第三重：说明方法 1、下面这些句子运用了什么说明方法？ ⑴这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。( ) ⑵赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。( ) ⑶苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺 眼的颜色。墙壁白色。( ) 举例子 列数字 作比较 ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… ★列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) ★ 作比较：也、而、相对于、较…… 掌握说明方法 (语言标志) 常见说明方法: 举例子　　列数字　　分类别 打比方　　作比较　　下定义 列图表　　摹状貌　　作诠释 引用 下定义 VS 作诠释 二者的区别可用图示表示： 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙不是甲。 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 铀是银白色的金属。 说明方法的注意事项 说明方法用三个字表达，表述要规范。 不要与修辞方法、表达方式混淆， ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。? 　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。? 　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。? 　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。? 　　⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。? 　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。? 　　　　 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。? ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。? ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。? ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——? 　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）? 　　B、引用具体的数据；（作用同列数字）? 　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。? 　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。? 　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 如：赵州桥像一条彩虹矗立在洨河上。 答：打比方(说明方法)生动形象地(作用)说明了石拱桥形式优美的特点(对象及特点)。  说明方法﹢作用+对象﹢特点  说明方法的作用答题技巧： 例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。 3、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 说明方法:____________ 作用:_________________________ 举例子 通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。 4、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” 作引用 引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。 A、加点字词有何作用？ B、能否替换为另一