吉林省东北师范大学附属实验学校高中部数学新人教B版必修1 第一章 初中与高中衔接中的二次问题 学案.docVIP

初中与高中数学衔接中的二次问题 一、学习要点：一元二次方程中的根与系数的关系、二次函数、一元二次不等式解法。 二、新课学习： 一、一元二次方程 （一）韦达定理 韦达定理：设为方程的两个实根，则 说明： （1） （2） 例1 已知是方程的两根，不解方程，求下列各式的值： （1）；（2）；（3）；（4） 例2 已知是方程的两个实根，且 求证： 例3 解方程， 例4 已知，求证：方程的两个实根且两根异号 同步练习题 1．已知是方程的两根，不解方程，求下列各式的值： （1）；（2）；（3） 2．已知实数满足等式，且 求的值 3．解方程组 （二）一元二次方程的解法 。 例5 解下列方程： （1），（2） 解： （三）二次三项式因式分解公式 从逆向思维的角度，只要能分解的二次三项式可先求相应的一元二次方程的两根，从而得到：。 例6 因式分解： 同步练习题 1．因式分解: 2．如果是方程的两个正根，则的符号是 二、二次函数 （一）二次函数不同结构的解析式 一般式： 顶点式： [.Com] 两根式 例7 已知二次函数图象的最高点的坐标为，且点是图象与坐标轴的交点之一，求此函数的解析式。 （二）二次函数的最值问题 要求二次函数的最值，首先将函数解析式化成顶点式： 若 若 例8 已知函数，对下列各种条件，求这个函数的最小值。 （1）取任何实数；（2）；（3）；（4） 同步练习题 1．对二次函数，不论实数取何值，顶点的横坐标和纵坐标中有一个坐标是常数，则这个常数是 2．已知函数，对下列各种条件，求这个函数的最大值。 （1）取任何实数；（2）；（3）；（4） 三、一元二次不等式及其解法 画出函数的图像并经过图象研究不等式和 的解。 [总结归纳] 上述方法可以推广到求一般的一元二次不等式或的解集：可分三种情况来讨论. 1.当时，方程的两个实根为 则 2. 当时， 则 3.当时， 则 说明： 1． 2． 例9求下列不等式的解集： （1）；（2） （3）；（4）； （5）；（6）. （7） 例10 已知关于x的一元二次不等式的解集为R，求a的取值范围. 同步练习: 一选择题 不等式的解集是（ ） A. B.C. D. 2．不等式的解集是（ ） A. B. C. D. 3．若0a1,则不等式(x－a)(x－)0的解是( ) A.ax B. xaC.x或xa D.x或xa 二填空题 4．不等式的解集是 5．不等式4+3x－2x2≥0的解集是 6．已知不等式x2＋mx+n＞0的解集是{ x｜x＜－1或x＞2}，则m=______,n=______. 7．如果方程ax2＋bx＋b＝0中，a＜0，它的两根x1，x2满足x1＜x2， 那么不等式ax2＋bx＋b＜0的解集是______ . 三解答题 8．解关于的不等式： 作业：见作业（4）、（5） 版权所有：高考资源网(www.k s 5 ) 高考资源网() 来源：高考资源网