63中学英语优秀教师课件展示.pptVIP

No.63 Middle School Leng Jing EEC教材初三（上） Unit 3 Never Give Up 教材分析： 本节课的教学内容是EEC英语 EEC教材八年级上Unit 3中的第二课， Never Give Up 阅读与写作课的教学。本节课通过一位身残志不残的学生对学业的执着追求，体现了永不放弃的生活态度。 为了能让学生对文章有更好的整体感知，本课的单词已在词汇课中进行了讲解，在本节课中我设计了单词连线的练习作为巩固，并为学生设计了预习提纲将本节课的知识点呈现在预习提纲上，学生可以通过预习对知识点有所了解，以此扫清学生阅读时的障碍，有利于学生整体感知文章，有利于学生进行阅读的积累，为写作打下良好的基础。 教学目标： 1、知识目标： ①、单词、短语以及句子的识记和积累。 ②、学生通过阅读，理解句子间的逻辑关系，理 解故事情节，找出文章中心思想。 2、能力目标：培养学生通过阅读获取信息的能力，从而提高写作能力。 3、情感目标：通过本课引导学生在困境中学会不放弃的积极的生活态度，找到生活的方向并为之努力。使学生拥有阳光心态，积极向上。 重点、难点： 1、重点：以文章为载体使学生掌握阅读的方法与技巧，并为写作做好积累。 2、难点：①、学生阅读能力的培养；如何掌握阅读技巧。 ②、如何将本课中积累的写作素材应用于书面表达中。 学情分析： 八年级是初中阶段学习的关键期，侧重于英语基础知识的学习运用和培养学生学习能力的关键期。因此更要打下良好的基础。针对此情况，我要通过课堂上的一系列教学活动，激发和培养学生阅读兴趣，掌握写作技巧，鼓励学生乐于写作。 教法与学法: 1、教法：任务型教学法——以预习为载体，将任务融于预习当中，使学生 在课堂上做到心中有数。 2、学法：小组合作学习，研讨预习及课堂上产生的问题。 教学手段：多媒体 教学流程： 预习展 听录音 读课文 写作文 用残疾人运动会的图片进入教学，并引导学生说出本课主题：“Never Give up” Vocabulary: handicap n. v. 障碍 _________pl. __________ adj. 残疾的 private??adj.?私人的???___________adv.?私人地 ill adj. 生病的 ______(比较级) ______（最高级）______n. 疾病 ability n. 能力 _________pl. _________adj.有能力的 the ability__________ __________ sth. 做某事的能力 ________the ability _______ _______ sth. 有…的能力 = be______ to do sth=can do sth. = have skills at/in doing succeed v. 成功 _________ n. _____________adj. succeed _______sth. / doing sth. 成功做… =have success _______doing sth. = be successful________ doing sth. free adj. 自由的，空闲的，免费的 ___________adv.___________ n.自由 quit v. 离开,放弃,停止 ____（过去式）____（过去分词）____（现在分词） quit _______ sth. 停止做…= give up doing sth=drop doing sth. skill ( C/U) 技能, 技术________ adj. 熟练的，灵巧的_______ adj.有技能的， keep up ______ sb. 跟上某人= _________up ________sb. keep up________ sth. 跟上（时代） at first = ________the beginning 起初←→at last最后=______ the end 首先进行预习展示。由学生讲解知识点，既可以检查学生的预习效果，也可以培养学生主动学习，参与课堂的能力。 Vocabulary: handicap ability succeed private skill ability to do something well thing that makes p