《剑桥商务英语》课程标准.docVIP

《剑桥商务英语》课程标准 （GYZB/K7102-2009）.1 适用专业 本标准适用于商务英语专业《剑桥商务英语》课程的开发、建设和实施。 0.2 学时与学分 建议课程实施时量为240∽248 标准学时，建议课程学分为 10∽10.5学分。 1 课程定位 1.1 课程性质与作用 本课程属于高职商务英语专业的专业核心课程，是针对商务英语专业典型工作任务而设置的，是教授商务英语专业学生在商务情境下综合运用英语和商务知识进行跨文化交际的能力。本课程以培养学生在国际商务活动中所需的综合职业能力为目标，使学生熟悉国际商务的专业知识，掌握处理商贸业务的基本技能，获得将英语技能运用到商务实践中的直接经验，为学生将来从事商务情境下的相关工作，特别是我院商务英语专业人才培养的主线外贸工作打下坚实的基础。 1.2 相关课程 在商务英语专业人才培养方案中，本课程起着承前启后的作用，为后续的其它专业课程打下坚实的基础。本门课程的先修课程包括：商务英语听力、商务英语口语、商务礼仪；后续课程包括：外贸函电、国际贸易实务与操作、市场营销、商务英语口笔译。 2 课程目标 2.1 课程总体目标 突出专业课程的职业定向性，以职业岗位能力作为配置课程的基础，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位（群）的需求，注重知识和技能的结合。 （1）调整教学计划，整合课程结构，深化课程内容改革。 （2）以就业为课程主要目标，重点突出职业能力培养，强调教学内容的“实际、实用、实践”，理论要以实际应用为目的，以“必需、够用”为度。同时，把职业资格标准引入课程体系，促进学校课程与职业资格证书在教学内涵上的统一，学完课程后，学生可以考取相关职业资格证书。 （3）在保证理论知识够用的同时，加大实践性教学内容的份量。 2.2 知识、能力与素质目标 2.2.1 知识目标 通过将商务英语基础词汇、相关商务知识及听说技能的培训置于真实地商务情境之中，使学生具备商务英语听、说、读、写、译的基本能力和技能。了解掌握商务知识和外贸知识。 2.2.2 能力目标 全方位培养学生的语言技能和商务技能，为其下一阶段的专业课学习打好基础，并为剑桥商务英语和国际商务英语中级等相关技能考证做好充分准备，使其能够在商务情境下熟练运用英语进行跨文化交际和沟通。 2.2.3 素质目标 通过本课程的学习，树立诚实守信、不断进取的工作作风；培养创新意识、竞争与合作意识。 3 课程内容标准 3.1 课程设计思路 《剑桥商务英语》课程组根据近年我院商务英语专业毕业生的就业状况调查以及外贸行业人才需求现状，通过校企专家论证，按“职业岗位群分析-确定典型工作任务-对应职业能力分析-构建学习领域（核心课程）-设计学习情境”的逻辑顺序，确定课程内容，然后以相关知识的难易对教学内容加以序化。本课程标准设计思想全面考虑了教学内容、教学方法、评价体系与学习环境四个与教学相关的方面。其中在教学内容方面，选用实用性、操作性强的教材，并以教材为依托，强调以商务英语在实际工作中的技能需要为教学的主要内容；在教学方法方面，根据英语听、说、读、写、译不同的任务要求采用不同的教学方法；同时调动学生的参与性与学习的互动性来选择教学方法；在评价体系方面，主要是根据个性化、过程性、自评与互评、服务用人单位四个原则全面评价学生；在学习环境方面，努力模拟真实商务场景展开教学。 3.2 课程内容选择 序号 学习模块 学习内容 学习任务 1 招聘求职 1、Recruiting Staff 2、Applying for a job 3、Flexible benefits 4、Training workshop 模拟招聘会 1、准备招聘广告 2、准备求职信及简历 3、参加面试 2 接待新员工 1、Company history 2、Job descriptions 3、working conditions 4、Business equipment 5、Team work 6、communication 7、Health and safety 8、Training workshop 接待新员工 1、公司行政助理介绍新员工、公司的机构、部门、新员工的工作环境、办公设备、公司规章制度 2、员工认识领导及同事 序号 学习模块 学习内容 学习任务 3 商务会议 1、Telephoning 2、Internal communication 3、Facts and figures 4、Performance 5、Environmental report 6、Reporting results 7、Arranging 8、At a conference 9、Training workshop 公司召开年度会议 1、会议的准备工作 2、通知召开会议 3、会议致辞 4、会议报告