《祖国慈祥的母亲》教案.doc

学 校 绥中职专 授课人 沈 玥 学 科 声 乐 授课班级 09幼师 授课时间 10年10月 课 题 《祖国，慈祥的母亲》 课 型 新授课 教 学 目 标 1、知识目标：通过学习本首歌曲掌握对作品的分析及处理和对气息的运用。 2、能力目标：熟练运用正确的声乐技巧，培养学生的演唱能力。 3、情感目标：通过学习歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。 教学重点点 对歌曲的分析及处理。 教学难点 颂歌作品豪迈气势的表达。 （解决办法：通过作品分析来解决演唱的情绪问题。） 教 具 钢琴 教材 多媒体课件 教学方法 示范 练习 欣赏 教学环节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 发 声 练 习 声音训练 （课件展示发声练习曲） 1、哼鸣练习 1 3 5 3 | 1 — || m____________ 方法与要求：呼吸徐缓,气息通畅, 嘴唇轻轻闭拢,有含半口水之感,还应感觉在眉心处的振动。 2、连音练习 1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — | mi ya ya yi 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ya yi 方法与要求：喉部放松，保持气息的支持。要求声音的线条感和气息的流动性。 教师演奏发声练习曲，通过练习使学生身体各器官进入良好的状态。 学生练习。注意气息的运用及咬字吐字、归韵收音的练习。 教学环节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 发 声 练 习 3、九度音阶练习 5 4 3 2 1 2 3 4 | 5 6 7 1 2 1 7 6 | mi me ma 5 4 32 1 | 1 — || 方法：用闻花的动作体会深呼吸，强调背部力量和横膈膜的运用。声音放在通道里，母音的转换也应在通道里唱。 教师提示学生要唱准音符。 注意演唱姿势。 教 授 新 课 导入新课 教师提问：一首歌曲在演唱之前， 我们首先要做的是什么？ （对歌曲的分析及处理。） 引导学生思考。 学生回答问题。 声乐理论（课件展示） 歌曲的分析及处理。 首先对歌词本身所蕴含的思想内容进行挖掘、分析，从而理解、掌握歌曲的性质和艺术风格特点。 例如：《送别》这首歌曲，歌词中的长亭，古道，晚风，夕阳等词语体会出的是人们分别时的惆怅与眷恋之情。因此，歌曲演唱情感把握应是优美、凄婉而细腻。 其次是要介绍歌曲的作者和创作背景，以利于更全面的理解与表现作品。 再次是要分析歌曲的表现手段 要从速度、表情、力度、节奏以及分乐句的进行分析和处理。 通过这些方法可以增强歌唱者的形象思维和对音乐的感受力。 下面我们以《祖国，慈祥的母亲》这首歌曲为例，对歌曲进行分析与处理。 教师引导学生学习对歌曲分析处理的重要作用. 学生以小组的形式分析讨论，并回答问题。 教学环节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教 授 新 课 教授歌曲 1、分析歌词。 歌词选用了设问、比喻等表现手法，深刻、细腻地刻画出爱国赤子对祖国母亲的深情与忠诚。感人肺腑，具有很强的艺术魅力。 演唱时的感情基调应是从容地、充满激情的。 2、作者介绍（课件展示） 通过介绍曲作者陆在易，使学生了解作者崇高的爱国主义热忱和作品的创作背景。 3、欣赏名家演唱（播放MTV） 让学生对歌曲有整体上的把握。 4、分乐句分析作品（课件展示曲谱） 歌曲为3/4 2/4 拍，一段体的曲式结构。共分两个乐段加一个曲尾衬腔。 歌曲的第一乐段为前十八小节。节奏平稳，旋律委婉，曲调流畅地在中低音区进行，叙说着对祖国母亲的深切挚爱。为后半部的高潮做艺术上的铺垫。速度稍慢。 歌曲的第二乐段为第十九小节至第三十小节，是全曲的核心和高潮。开始处音调大跳，然后曲调逐渐下降，旋律富于激情和动力。烘托出中华儿女眷恋祖国的真挚情感，使歌曲主题不断深化。 歌曲的曲尾衬腔采用“拉”的表现手法。特别是结尾处“6”“6”的八度大跳和尾音的拖拍处理，把歌曲推向令人向往和意犹未尽的艺术境地。更进一步表达了人们对祖国母亲的无限深情。 教师引导学生分析歌词所蕴含的思想内容。 教师展示课件 引导学生对整首作品进行分析处理。培养学生对祖国的热爱之情。 学生思考并回答问题。 熟悉歌曲的前奏。 试唱前两个乐句。要唱出对祖国母亲的依恋和无限的深情。 试唱此乐段。要一种按奈不住的亟待抒发的情感倾泻而出。 曲