七年级上册数学集体备课教案.docVIP

标 题 1.1 正数和负数 教 学 目 标 了解正数与负数是从实际需要中产生的。 能正确判断一个数是正数还是负数，明确零既不是正数也不是负数。 会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 教学重难点 重点：正、负数的概念。 难点：负数的概念。 教学过程 思考： 1.北京冬季里某天的温度为- 3℃ ～ 3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 2.有三个队参加的足球比赛中，红队胜黄队（4：1），黄队胜蓝队 （1：0），蓝队胜红队（1：0），三个队的净胜球数分别是2，-2，0，如何确定排名顺序？ 3.2006年我国花生产量比上年增长1.8℅，油菜籽产量比上年增长 -2.7℅，这里的-2.7℅代表什么意思？ 练习： 1、下面各数中哪些是正数，哪些是负数？ 3.6 , -78 , 0 , 0.37 , 9 ， -5.14 , -1 , +1 2、 80m表示向东走80m,那么－60m表示 。 3、-50表示支出50元，那么 +100表示 。 4、正常水位为0m，高于水位记为正， 则水位高于正常水位0.2m时的水位可记作 ; 低于正常水位0.3m时的水位可记作 ; 水位不升不降时水位变化记作 . 四、小结 1、正数和负数的概念；2、用正数和负数表示具有相反意义的量。 五、作业 基础题P5 1、2 拔高提P5 3、4 修正栏： 教学反思 标 题 1.2有理数 教 学 目 标 1、掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力； 2、了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义； 3、体验分类是数学上的常用处理问题的方法。 教学重难点 重点：正确理解有理数的概念 难点：正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类 教学过程 （一）导入 1、任意写出8个有理数，并说出是什么类型的数，与同伴进行交流讨论； 2、有理数可分为正数和负数两大类，对吗？为什么？ （二）新授 1、有理数 正整数 整数 0 负整数 有理数 正分数 分数 负分数 2、数轴 （1）数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴；（2）数轴的三要素：原点、正方向、单位长度；（3）数轴的画法 例1 下列是数轴的是（ ） -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 1 0 -1 A、 B、 C、 D、 3、相反数 只有符号不同的两个数叫做相反数。一般地，a的相反数是-a，特别的，0的相反数是0. 4、绝对值 （1）一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记做｜a｜。 （2）一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 例2 求下列各数的绝对值 （1）0.5 （2）0 （3）-5 （4）- 5、有理数的大小比较 （1）正数大于0，负数小于0，正数大于负数；（2）两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 例3 比较下列各数的大小 （1）-10和0.1 （2）0和-0.5 （3）1和｜-12｜ （4）-2和-5 （三）练习 教科书P8，P10，P11，P12，P14 四、小结 有理数的分类， 五、作业 教科书P14 2、3、4、5 修正栏： 教学反思 标 题 1.3.1 有理数的加法 教 学 目 标 ?? 1、通过足球赛中的净胜球数,使学生掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算? 2、在有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的运算能力.重点 会用有理数加法法则进行运算难点 异号两数相加的法则(一)问题与情境 我们已经熟悉正数的运算,然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围。例如,足球循环赛中,通常把进球数记为正数,失球数记为负数,它们的和叫作净胜球数。章前言中,红队进4个球,失2个球;蓝队进1个球,失1个球。于是红队的净胜球为 ??? 4+(-2), ??黄队的净胜球为 ??? 1+(-1)。 ??这里用到正数与负数的加法。 ?(二)、师生共同探究有理