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分数的意义第十册
* * 授课: 母 丹 2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,一个苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫看作是一个整体,平均分成三分,每份的2只熊猫是这个整体的 。 1 3 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位:“1” 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 3 5 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 (表示有这样的多少份) (把单位“1”平均分成 多少份) 把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数叫做分数的单位。 全班人数 7 3 巩固练习: 1、男生占全班人数的 , 表示把( )看作单位“1”,平均分成( ),男生占其中的( )份。 2、 是( )个 ,3个 是( )。 3、 的分数单位是( ),再添( )个这样的单位就是单位“1”。 4 9 3 7 3 7 1 9 1 8 3 10 3 8 4 1 10 7 5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成( )份,表示这样( )份的数。 里面有( )个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人的 ( ),两个组的人数是全班人数的( )。 表示有( )个( )。 2 6 2 1 6 3 用分数表示下面各图中的阴影部分 ( ) ( ) ( ) 1 4 5 9 3 6 判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确 1 2 ( ) 2 5 ( ) 1 3 ( ) 1 4 ( ) √ × √ × *
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