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家庭教育如何使孩子爱学习初探 [摘要] “望子成龙，望女成凤”是每一个父母的愿望。孩子怎样才能实现父母的愿望，无疑必需通过读书这条途径，于是我们每一个父母想方设法使自己的孩子爱上学习。笔者认为，要使孩子爱上学习是家庭教育的系统工程，而不仅仅从激发孩子学习兴趣着手。本文将从树立正确的家庭教育观念，采取正确的家庭教育行为，营造和谐家庭教育氛围三方面来探讨家庭教育如何使孩子爱学习。 [关键词]家庭教育，观念，行为，习惯，氛围 父母是孩子的第一人教师，家庭是孩子教育的第一课堂，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育对人一生影响至关重要。科学的家庭教育是人健康成长的重要保障，是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。 一、树立正确的家庭教育观念 正确的家庭教育观念是使孩子爱上学习的基础。家庭教育是基础性教育的基石，主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育不可代替的。正确的家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和价值观念，正确家庭教育观念能够使家庭教育平稳、和谐、持续健康的发展。 （一）整体认识家庭教育的意义 孩子是父母生命的延续，是父母的未来和希望，现代社会中越来越多的父母更加重视孩子的教育。 但是，多数父母往往把孩子的教育寄托在学校教育上，更有甚者认为，只要给孩子吃饱穿暖没病没灾，就完事大吉，“老师说一句顶我一百句，比圣旨还灵，还是让老师辛苦了”。这些父母没有懂得家庭教育意义而产生的错误认识。 “家庭教育决定孩子一生的命运”，美国心理学家本杰明·布鲁姆的研究认为，如果把人在17岁所达到的智力水平假定为100%，那么孩子在4岁时就已经拥有了50%，孩子在4岁到8岁期间可以获得30%，而在8岁到17岁期间只能获得20%。①家庭教育、学校教育和社会教育三者中，家庭教育才是整个教育工作的基础，起着基石的作用。伟大的教育家陶行知先生《新教育评论》上说：“凡人生之态度、习贯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。我国人漠视幼稚时代之重要，学校教育耗费精神，纠正幼稚时代不良态度、习惯、倾向，可谓事倍功半”。②作为父母必须承担这个责任，高度重视家庭教育。 学校的教育是大众化的教育，其立足点是面向大多数学生，这样能保证大多数学生获得大致相同的知识，但每个孩子都有自己的身心发展和智力水平的实际，这是老师在教学中很难兼顾的，这就需要父母根据自己孩子的实际进行个性化的教育，这样更有利于孩子的成长，这样家庭教育就对学校教育具有了调整和补充的作用。 我国仍处在社会转型期，信息化时代的到来，多元化思想的并存，大量信息却是鱼龙混杂，存在大量的不健康信息，孩子可能会不加选择地接受和吸收各种信息，这对小孩的成长会产生消极的影响。在这种情况下，需要通过正确的家庭教育来过滤各种社会信息，指导孩子明辨是非，从而实现家庭教育对社会教育的补充作。 “在教育已全面向纵深发展的今天，谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”③ （二）孩子是父母的朋友 父母是孩子的朋友，孩子也是父母的朋友。家庭成员之间应建立起一种心理上的平等关系。一般来说，缺少平等精神的家庭，孩子容易造成怯懦、自卑、自私等不健康心理。在我国的传统教育中，大多数家长喜欢自己的孩子听话，认为听话的孩子就是好孩子。然而，鲁迅先生曾批评这种错误的思想“终日给予冷遇或呵斥，甚至于扑打，使他畏缩退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡。然而父母美其名曰听话，自以为是教育的成功。待到放他到外面来，则暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。”“听话”教育极大制约了孩子的创造性思维的形成和发展，会造成孩子自理、自立、自主、自强思想的淡薄，会造成孩子对父母的过分依赖。要孩子听话的父母没有将孩子看成平等的生命个体，没有将自己定位为孩子的朋友。 “不把孩子当自己的私有财产，当自己的面子，当自己的附庸，而是要把孩子当一个独立的人来尊重，用灵魂去感受孩子的灵魂，用爱去理解孩子。”④把孩子当成自己的朋友，父母才会尊重孩子，孩子才会把父母当作朋友，才会把自己的心里话告诉父母，这样家庭里就有了沟通，有了和谐，为进一步教育孩子打下的坚实的基础，才有机会让孩子在父母的引导下爱上学习。列宁的父亲伊利亚·尼古拉也维奇·乌里扬诺夫把孩子们当成自己的朋友，尊重他们，信任他们，在这种良好的家庭环境中，列宁和他的兄弟姐妹们都成了革命家。 （三）成绩不等于分数 在我国很多的家庭中，父辈、祖辈被时代耽误了，不能完成自己的心愿，于是就希望能由孩子来完成。这就使家长们在孩子的教育中产生了“输不起”的心态，把孩子的成长等同于学习成绩，把学习成绩简单等同于分数，为了提高孩子的分数，为了孩