2017-2018学年度高中语文 诗歌鉴赏专项培训课程之7 分析鉴赏诗歌中运用的表达方式教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》.docVIP

诗歌鉴赏专项培训课程之(七)分析鉴赏诗歌中运用的表达方式 (一)表达方式1．记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。如《琵琶行》和《孔雀东南飞》。又如杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水今上岳阳楼。”2．描写用生动形象的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画。如《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履头上玳瑁光。腰若流纨素耳著明月珰。指如削葱根口如含朱丹。”其中白描是诗歌中常见的一种表达方式。3．议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。如秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮！”4．抒情表达作者强烈的爱(二)考查角度高考对古诗鉴赏中表达方式的考查主要从以下三个角度： 阅读下面这首诗回答问题。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见濯手惟闻涧水香。【诗意助读】 暮春时节漫步山间感觉春天的时光悠闲漫长山中黄莺忘记了鸣叫燕子飞来飞去忙忙碌碌。桃花飘落小溪中随春水而去无人观赏只有在溪水中洗手时才闻到涧水中桃花的香味。问题 思维建模　　《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一步：仔细审题明确题干要求这首诗是怎样描写桃花的”题干中已明确描写对象是“桃花”考查的表达方式是“描写”。　　第二步：找出诗句分析描写重点诗歌后两　　第三步：点面结合规范答题先点明描写手法然后结合诗句内容具体分析。参考答案：侧面描写(1分)没有直接描写桃花形态而是借涧水暗写桃花之香。(1分) 解答诗词中表达方式题的技巧1．立足诗词整体联系思想内容近年来古诗词考查题虽然着重在具体语句上进行探究但局部分析必须建立在整体把握的基础上。只有全面把握文章的主旨才能更好地体会表达技巧所产生的表达效果。如杜甫《绝句二首(其二)》：“江碧鸟逾白山青花欲燃。今春看又过何日是归年？”从整首诗来看诗人抒发的是浓浓的思乡之情。而前两句勾画的是一幅秾丽的春日画面、春光美景。很显然这首诗运用的是以乐景写哀情的手法。2．密切联系课文引入源头活水古诗词中一些重要的表达技巧类型在课文中几乎都能看到要注意联想运用。3．审清题目要求寻求答题启示有些题目考查针对性强题目中明确规定了从表达方式中的某一个具体方面鉴赏因此答题时只要根据题干所要求的表达方式知识并结合诗歌的具体内容做出分析说明即可。4．掌握常见类型熟记常用术语做好相关知识积累和储备工作熟悉答题步骤→指出诗歌中记叙、描写、抒情手法的基本特点 　↓→联系具体内容阐释该表达方式是如何运用的　↓→赏析表达方式对塑造人物形象、表情达意等的作用答题模板表达方式＋在诗歌中的具体运用＋这种表达方式在诗歌中(1)赏析描写手法。怎样描写(叙)＋描写(叙)什么＋效果(或：抒什么情)。(2)赏析抒情手法。手法＋表达作用(句意＋文意＋主旨情感)。 一、阅读下面两首诗完成题目。溪行逢雨与柳中庸[唐]李端日落众山昏萧萧暮雨繁。那堪两处宿共听一声猿！三峡吟[南宋]徐熙山水七百里上有青枫林【注】。啼猿不自愁愁落行人心。【注】　上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫目极千里兮伤春心”句。简要分析这两首诗抒情手法的差异。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查的是对古典诗词表达技巧的鉴赏能力。题干【答案】　(1)第一首寓情于景昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁借典故写愁。(2)第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁辨析猿声“不自愁”愁在人心。二、阅读下面这首词完成问题。菩萨蛮·咏梅[宋]湿云不渡溪桥冷娥寒初破东风影。溪下水声长一枝和月香。　　　人怜花似旧花不知人瘦。独自倚阑干夜深花正寒。请从描写技巧的角度简要赏析“一枝和月香”一句。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　巧妙地从视觉、嗅觉等 2