普通话在澳门历史与现状.PDFVIP

普通話在澳門：歷史與現狀 閻 喜∗ 推廣普通話是強化民族共同語的過程。中華民族 門的教學、研究、教材研發等多角度探討普通話在澳 是多民族融合而成的。追求言文一致，語言統一，不 門的普及與推廣，希望本研究能對澳門的語言研究提 但有利於政治、經濟、文教活動的推展，而且有利於 供一個新的視角。 全民族的溝通了解、交流合作、團結與認同，是民族 的大事，是統一大業的一個組成部分。中華民族的優 秀兒女為這一理想努力不懈，成績不能低估。 1 二、普通話在澳門：歷史 劉羨冰在其著作《澳門教育史》一書中將澳門普 一、引言 通話教育分為四個歷史階段：官話、京話時期，國語、 國音時期，普通話時期，文化認同的新時期。作者認 1999 年 12 月 20 日，葡萄牙殖民地澳門停止存 為普通話在澳門的推廣經歷了三次歷史性的高潮， 在，與此同時，澳門特別行政區誕生。澳門半島，連 即：20 世紀 30 年代抗日戰爭時期，20 世紀 40 年代末 同氹仔，路環兩個島嶼，回歸中華人民共和國。在“一 解放前後，20 世紀 80 年代末中文成為澳門官方語言 國兩制”方針的指導下，澳門歷史揭開了嶄新的一 的前前後後，並指出這三次高潮與當時的政治浪潮緊 頁。作為中華人民共和國的官方語言，普通話在澳門 密相關。下面簡要地回顧一下普通話在澳門的推廣經 也進入了新的歷史階段。許多學者對澳門的普通話從 歷了三次歷史性的高潮。 語言態度、語言政策與語言規劃等多角度進行了研 究。例如在語言態度方面Mann and Wong綜合使用問 (一) 第一次高潮：20 世紀 30 年代抗日戰爭 卷和訪談法調查來自澳門中等和高等教育的共 72 名 1937 年，從北京到澳門的知識分子把國語推廣到 師生。研究結果顯示在澳門各領域中，人們重視粵語 澳門，其中著名的有關玉書、何仲恭、王菊如等。1937 和英語，普通話排第二位，而葡語排最後。 2 Young 年後，從廣州來澳的知識分子也在澳門開展國語運 研究澳門回歸八年以後學生的語言態度和語言偏好。 動。其中最負盛名的是黃耀樞。劉羨冰詳細地介紹了 作者使用問卷對 185 名就讀於澳門科技大學的澳門本 黃氏教學及推廣國語的特徵。 地學生進行調查，調查發現在對“學生最喜歡的語 在《口述歷史：抗日戰爭時期的澳門》一書中， 言”這一問題的回答上，粵語居首位，然後依次是英 受訪者黃炳泉介紹了澳門在抗日戰爭時期組織成立的 語，普通話和葡語。3 關於澳門回歸後的語言變化， 修社同學會。修社同學會旨在從學習國語入手捍衛民 大多數學生認為普通話和英語比以前使用地更頻繁。 族文化，通過各種文娛活動，如唱歌、話劇、體育、 在語言政策與語言規劃方面，許多學者探討了普通話 讀書會來提高學生的愛國意識。修社同學會成為當時 和廣東話在澳門的關系，例如程祥徽堅持認為普通話 澳門社會一個頗有影響力的愛國團體。6 應該是澳門的官方語言4 ，而梁淑雯認為以普通話作為 正式中文口語缺乏依據，強調普粵共存5 。本文從普通 (二) 第二次高潮：20 世紀 40 年代末解放前後 話在澳門的發展歷史及其使用現狀，以及普通