2018年江苏省镇江市润州区九年级数学上册 1.1 一元二次方程学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

1.1一元二次方程 学习目标：1、正确理解一元二次方程意义，并能判断一个方程是否是一元二次方程； 2、知道一元二次方程的一般形式和各项及系数，常数项。 教学重点：通过实际问题情境，用建模思想列出方程，体会一元二次方程的定义及意义。 教学难点：理解并会用一元二次方程一般形式中这一条件 教学过程： 一、情境： 问题1：正方形的面积是2，求它的边长。 问题2：如图矩形花圃一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19m,如果花圃的面积是24，求花圃的长和宽. 问题3：如图，长5米的梯子斜靠在墙上，梯子的底端到墙的距离比梯子的顶端到地面的距离多1米。设梯子的底端到墙面的距离是x米，怎样用方程来描述其中的数量关系？ 二、观察归纳： 观察上面所列的方程，讨论它们与我们所学的一元一次方程有什么异同？ 一元二次方程的概念：只含有______未知数，且未知数的最高次数是______的______方程叫一元二次方程。 注：认识一元二次方程需从以下几个方面去考虑： （1）只含有一个未知数；（2）未知数最高次数2；（3）方程是整式方程； （4）有的方程要整理后才能判断是否是一元二次方程。 三、一元二次方程的一般形式 任何一个关于的一元二次方程都可以化成是常数）的形式，这种形式叫一元二次方程的一般形式，其中分别叫_________、____