2018年江苏省镇江市润州区九年级数学上册 2.5 直线与圆的位置关系（四）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：2.5 直线与圆的位置关系（4） 【学习目标】 1．理解切线长的概念，掌握切线长定理。 2．培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想． 3．通过对定理的猜想和证明，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，树立科学的学习态度．。 学习重点：切线长定理及其应用 学习难点：切线长定理的应用 学习方法：归纳、类比、自主学习、观察猜想、探究法 一、学前预习及反馈: 1．已知：如图，在三角形ABC中，内切圆O 与△ABC的三边分别切于D，E，F三点， ∠DFE=56°，则∠A= ° 2、已知：如图，P为O外一点，PA，PB为O的切线，A和B是切点，BC是直径．1、切线长：在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长 如图，P是⊙O外一点，PA，PB是⊙O的两条 切线，我们把线段PA，PB的长度叫做点P到⊙O 的切线长． 切线和切线长是两个不同的概念，切线是直线，不能度量；切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量. 2、观察图形的特征，猜想图中PA是否等于PB？（利用轴对称的特性对折） 已知：如图，点P是⊙O外一点，PA、PB是⊙O的两条切线， 切点分别A、B. 求证：PA=PB ∠OPA＝∠OPB 切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线