美国康奈尔大学本科教学及管理的特点和启示.pdfVIP

中国大学教学2011年第2期 美国康奈尔大学本科教学及管理的特点和启示 旋天颖 摘要：美国康奈尔大学是美国8所常青藤联盟成员学校之一．在长期的发展中，该校以教学科研为 中心，以学生为本，精心设置课程体系，组织教学管理，培养了一批批高质量的人才．本文介绍了康奈尔 大学的本科人才培养目标，本科课程体系特点，教学管理的基本架构及分权管理与教授治学的管理方式， 教学支持和学生服务系统的基本做法，并对我国大学本科教学管理提出建议。 关键词：美国；大学；本科；教学及管理 受中国人民大学管理干部海外培训项目资助，2010 用各种相关的信息资源；(7)投入到创新的过程：在学 年1月26日至4月29日，我在康奈尔大学访问3个月。科领域展示自己有效工作的能力。 期间，围绕康奈尔大学本科人才培养及本科教学管理的 此外，通过课程学习和广泛的校园外活动，康奈尔 基本问题，我通过参加会议、听课、访谈管理部门负责 大学要求学生在多元文化、伦理道德意识、自我管理、 人、学生和老师等方式，全面了解康奈尔大学本科教学 投入社团等方面具备较好的素养。 管理情况，并在项目调研报告基础上形成本文。 康奈尔大学成立于1865年，是美国赠地大学之一， 二、康奈尔大学本科课程体系特点 该大学同时又设有私立学院，是美国八所常青藤联盟成 康奈尔大学共有4000多门课程供学生选修。在学校 员学校之一。学校有7个本科生学院，7个研究生院和 层次，除要求每名学生都必须在第一学年完成两个学期 833人。 职业学院，教师2872人，在校生21 的体育课程，并通过游泳测试外，没有统一的课程要求， 康奈尔大学在创始之初，创始人康奈尔就提出了“1 各学院可根据自己的学科特点来确定学位及毕业要求。 wouldfoundallinstitutionwhere canfind anyperson 康奈尔大学各学院的课程体系较为相近，一般分为 instructionin anystudy”的办学思想。学校以教学科研为 外语课、写作课程、分配领域课程和专业领域课程几大 中心，以学生为本，精心设置课程体系，组织教学管理， 块。一般来讲，各学院毕业学分为120个学分及以上。 培养了一批批高质量的人才。 康奈尔大学的课程体系有以下几个特点： 一、康奈尔大学本科人才培养目标 1．重视培养学生表达能力，开设基于学科的写作 课程 根据康奈尔大学核心评估委员会2009年提出的学 生培养目标，康奈尔大学对学生的培养要求如下： 康奈尔大学非常重视学生的写作能力培养，所有的 通过课程学习，使学生掌握以下学术能力：(1)学 学院都要求本科生一年级完成l～2门写作课程。康奈尔 一科知识，对学习的学术领域知识有系统的了解：(2)批 大学写作课程的最大特点就是将其定位为基于学科的写 判性思考，能应用分析的思想来了解知识，正确评价各 in 作(writing 种争论，确定相关的或隐含的假设；(3)沟通技