《严也是一种爱》情境型课件.ppt

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 成长也会有烦恼 逆反心理有危害 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 我的父母管我管的不是地方，真让人心烦！ 我已经是个中学生了，自己有能力管理自己的生活，可我的父母总是怕影响我的学习，硬是不让我参加我所喜欢的各种活动 再说，我们同学之间打电话不是很正常吗?可父母经常阻止我给同学打电话，我跟同学约好的事常常没法联系。 尤其是我妈妈，如果有女生一来电话，她就会唠叨个没完，并追根揭底地查问…同学们常笑话我，说我父母是开“警察局”的。 一个中学男孩的自白 课堂导入 想一想：你有这样的烦恼吗？ 我感觉他们不是真的关心我，我想让他们关心的事，他们却不关心。 我不想让他们管的事，他们总是问个没完。 我感觉真的很郁闷，有时候我都很想自杀。 学习目标 学习目标 知道产生代 沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 培养正确认识自已的能力和正确理解家长心情的能力，培养起正确对待父母教育的能力。 1 2 体会父 母对自己的爱与期待，正确对待父母教育，丢掉不良思想行为。 3 重点难点 重点难点 重点： 正确看待父母对自己的关爱和教育。难点： 代沟的产生及逆反心理的危害。 情境体验 情境一 究其原因是家庭矛盾没处理好，父母对子女的严格要求没有得到子女的理解，致使家庭冲突不断升级，最终酿成了家庭悲剧。父母和子女都付出了血的代价。 北京市一名19岁的中学生小宇不满母亲对自己的训斥，将安眠药混在水中骗母亲喝下，待母亲昏睡后用绳子把母亲勒死，肢解尸体后将装尸胶袋抛入到湖中。 子女成长背后是父母心血的付出。为什么会出现在样的恶性事件呢？ 情境体验 情境一 当我们正陶醉于自己喜爱的音乐禁不住哼唱跳动时，她们总是说：吵死了，真烦心，能不能静一静啊！ 当我们在静静写日记的时候，他们可能在门外探头往里偷看，当我们把门关上了，他们就变得神经兮兮，不断地找借口往我们房里窜，他们实在太烦了！！ 人生经历、生活经验、社会地位、生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面的不同。 年龄 多重代 际差异 直接原因 实 质 ★.知识解析 代沟，是指由于年龄差异所导致的多重代际差异。 其产生的直接原因是与父母的 差距。 年龄 新知探究 情境一 小红的表现是一种什么心理？产生这种心理的原因、表现是什么？ 小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话……可是近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之”。例如，小学毕业后，她偏挑选了一所离家较远的中学，她不是喜欢路远，而是有意同爸妈抬杠；小红有鼻炎，父母为她买了滴鼻药水，她却有意把它扔了；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格；……这令小红的父母十分焦急，不知如何是好。 . 表现为逆反心理：要我这样，我偏要那样； 你说这个好，我非说那个好； 让我相信这个，我非相信那个不可。 1．逆反是一种正常的心理 它表现为青少年的成熟感、自我意识和独立意识明显增强，对成人的依赖性越来越小。 2．青少年产生逆反的原因、表现 原因：我们的生理还不成熟，心里比较脆弱。并没有真正成人。 具体表现： 要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 情境体验 新知探究 所有的逆反心理都不对吗？ （１）观念落后； （２）家庭教育误区： 棍棒出孝子；可怜天下父母心；孩子自家好；冷热无常；滥施奖励 辨证的看待逆反心理：肯定“反得对的，否定反得错的” 新知探究 说一说:结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理给你和父母之间造成了什么伤害？ 从逆反心理的具体表现形式分析 （1）以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗。 （2）对父母不理不睬、冷淡相对。 （3）由对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。 从结果上分析 （1）惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 （2）伤害了父母：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。 3.过度逆反的危害 ①过度逆反心理对人、对事产生多疑、偏执、冷漠等病态 性格， ②使我们信念动摇、意志衰退、学习被动、生活萎靡， ③进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。 4.克服“逆反”的方法 ①体谅父母、学会情绪调控。②理解父母的善意与关心