2017年秋八年级数学上册16.3二次根式的运算（4）混合运算教案沪教版五四制.docVIP

混合运算 课 题 16.3(4) 混合运算 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、 理解互为有理化因式；掌握二次根式的混合运算，在实数范围内解不等式 2、 经历比较、分析等数学活动过程，体会二次根式混合运算的方法类似整式混合运算，渗透类比转化思想。 3、 通过对问题的分析和解答，进一步提高学生数学思维的能力，逐步培养学生细心踏实的良好学习习惯 重 点 理解有理化因式概念、掌握类似整式乘法的二次根式的混合运算 难 点 会找比较复杂的有理化因式、在实数范围内解不等式 教 学 准 备 多媒体教学 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 复习： 1、计算： （1）； （2）?； （3）-； （4）÷. 说一说二次根式的加、减法与乘、除法一般是怎样进行计算的？ 注意：加、减法一般先化简，再合并；乘、除法一般先乘、除再化简. 2、将下列各式分母有理化： （1）； （2）. 知识呈现： 新授： 1、试一试 计算： 在二次根式运算中，实数运算律、运算性质以及运算顺序规定都适用. 利用平方差公式，得 . 左边是两个含有二次根式的代数式相乘.右边不含有二次根式. 两个含有二次根式的代数式相乘，如果