九年级数学下册 24.6.1 正多边形与圆导学案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE  PAGE 3 24.6.1正多边形与圆 【学习目标】 1．使学生理解正多边形概念 2．使学生了解依次连结圆的n等分点所得的多边形是正多边形；过圆的n等分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是正多边形． 3．通过正多边形定义教学培养学生归纳能力； 4．通过正多边形与圆关系定理的教学培养学生观察、猜想、推理、迁移能力． 【学习重难点】 重点：n等分圆周(n≥3)可得圆的内接正n边形和圆的外切正n边形． 难点：对正n边形中泛指“n”的理解． 【课前预习】 1．正三角形的三条边都相等，三个角都等于60°. 2．经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做三角形的外心．这个三角形叫做圆的内接三角形． 3．与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心叫做三角形的内心．这个三角形叫做圆的外切三角形． 新课早知 1．各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形． 2．定理：把圆分成n(n≥3)等份： (1)依次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形； (2)经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形． 【课堂探究】 正多边形的判定 【例题】如图，⊙O的内接等腰△ABC，AB＝AC，弦BD、CE分别平分∠ABC、∠ACB，BE＝BC.求证：五边形AEBCD是正五边形． 分析：利用定义判断正多边形． 证明