九年级下册第1课《沁园春·雪》人教版.ppt

qìn mǎng tāo là 沁园春 莽莽 滔滔 蜡象 fèn ráo xùn hán 分外妖娆 稍逊 成吉思汗 shǔ zhāo 数风流人物 今朝 望/长城内外， 惟余/莽莽； 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。 上阕第一层： ①北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 须 晴日， 看红装 素裹 分外 妖娆 （3）末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 小结上阕 上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 （2）到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？（分小组讨论） 秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 “惜”字统领，定下评论的基调。 “惜”中含褒，肯定了他们是历史上的英雄，且都具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大影响。 “惜”中含贬，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅长“文治”，个人的文学才华也有欠缺。 “惜”中寓志，蕴含着后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。 俱往矣， 数 风流人物， 还看今朝。 主 旨 词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。 总 结 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。 沁园春 长沙  1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春 长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。 等到 原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。 原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 格外 娇艳美好 与“望”照应 想象 等到 原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。 格外 与“望”照应 末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 赏析下阙 2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 ① ② ③ ④ // // 由描写雪景过渡到评价历代英雄。 评论古代帝王 赞颂无产阶级杰出的领导者和人民大众 思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。 祖国山河是这样的美丽多姿 鞠躬、倾倒 竞相 招致无数英雄竞相为它倾倒 （争着为它的统一和强大而奋斗） 过渡句 秦皇 汉武 唐宗 宋祖 成吉思汗 惜 惋惜而又有批判 稍微 差 稍微 差 重在掌握来源 “略、稍”措词准确、有分寸 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。 过去了 数得上， 称得上 能建功立业的英雄人物 今朝的风流人物具有后来者居上的气概，理解诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信，自励和抱负。 主旨句 “今朝”的风流人物，是新时代文治、武功两方面有杰出才能和远大抱负的人；应该是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自己。这是全诗的主旨。 （3）如何理解“俱往矣”三个字，究竟谁是真正的英雄？ 江山如此多娇