作文-我长大了.ppt

快乐作文 快乐成长 我长大了 第一关 选材关 猜猜他们都是谁 ？ 1、看完照片后，你有什么发现？ 2、长大给你带来了哪些改变？ 3、什么时候我们就发现自己长大了呢？ 4、通过具体事例表现“长大”主题 帮助 学习 能力 挫折 长大不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方面的成长： 品德方面的成长：我长大了，我能帮助同学，能给父母做事，是一个孝敬父母，帮助同学的孩子。 学习方面的成长：我能自己的难题自己解决，能主动探索新的知识，知道细心地重要性。 能力方面的成长：学会了一项技能，能自己回家了，会为大家服务了，学会了耐心做事，会保护自己。 友情方面的成长：会处理与朋友间的矛盾，学会了谦让，学会真诚对待每一个人。 失败与沮丧中得到成长：学会了失败后的总结、反思，而且还学会吸取上次的教训，得到启发。 第二关 读例文 找方法 我长大了 在我很小很小的时候，我不知道怎样才叫长大。自从读三年级后我渐渐明白了。 　　回想我在孩提时，经常盼望长大：我穿上妈妈的大衣，没有人说我长大了；我套上姐姐的高跟鞋，没有人说我长大了；我偷偷把姐姐极端珍爱的胭脂往脸上一敷，还是没有人说我长大了…… 　　岁月如梭，光阴似箭。记得我9岁那年的一天早上，我放学回到家里一看，门锁着，不知道爸爸妈妈上哪里去了。我连忙冲到了奶奶家，奶奶把钥匙递给了我，并告诉我说：“你爸爸妈妈不在家，他们到田里干活去了。”顿时，我火冒三丈跑到了家，打开门揭开电饭煲一看，并愁眉苦脸，自言自语地说：“怎么饭一点儿也没有，我肚子快饿扁了。”十分钟，二十分钟过去了，仍不见爸爸妈妈回来，我只好自己动手做饭了。我回忆妈妈做饭的步骤：首先将电饭煲用水洗干净；然后舀米，淘米，放适当水，插上电源开关；最后按下电饭煲的开关。就这样，我焦急的在电饭煲旁等待着。大约20分钟过去了，从电饭煲里散发出一股香味，把我给偿得直咽吐沫。 我长大了 就在我津津有味吮吸着香味的时候，爸爸妈妈回来了。妈妈一进门闻到了饭味就问：“是谁煮的饭，这么香呀？”我骄傲自豪地说：“妈妈，是我煮的！”妈妈感到很意外，半信半疑地说：“真……真……真的吗？”我更加神气十足、大声地说：“当然是真的，不信你可以问奶奶呀！”妈妈揭开电饭煲盖子一看，高兴地说：“我女儿长大了！”并一把把我搂在怀里，我偎依在妈妈的怀里…… 　　啊！原来学会做事，能帮父母料理家务就是长大了。我终于体会到长大了的滋味。 小结： 小作者不单单写出了自己长大了，也知道了其实能帮助爸爸妈妈，减轻他们的负担。这说明他真的长大了，更重要的是从中也体会出自己的责任心。既是品德方面的成长，又是能力方面的成长，看来，他真的是长大了。 小结： 要把事情的过程写清楚、写具体，注意过程中的每一个步骤，按先后顺序把每个步骤的情况真实形象地叙述出来。 第三关 积累关 1、词语超市 2、佳句选登 词语超市 干脆利索 专心致志 恨不得 把我乐坏了 灵机一动 乐不可支 若无其事 阵阵笑声 津津有味 倒吸一口冷气 得意起来 羞愧 无处不在 喜出望外 快活 目送 佳句选登 1、小时候的我总是很依赖家人，走到哪都需要他们陪着；现在我长大了，可以自己独立做事情了，而且我还每周陪着奶奶去超市，帮她拎东西。 2、我学着妈妈的样子，拿小勺一口一口地喂着妹妹，还用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来的饭粒，妈妈看见了，直夸我：“长大了！” 佳句选登 1、我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一个浮在水上的大皮球。 2、尽管大雨淋湿了我的衣服，冷的我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。 3、我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭的停下脚步，结结巴巴的问：“什么……事？” 4、我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个本子纠正纠正那个姿势。 第四关 1、写作指导 2、习作比拼 写作关 指导写作 1、理出开头的思路，可以教会学生怎么开头。 2、将黑板上的思路理清楚，教会学生如何有序的组织好这些语句。 a、写清事情的经过，做到内容具体。 b、写出自己的真实感受，文章感动了自己，才能感动别人。 C、注意细节描写，写出人物的动作、语言、神态、心理活动 3、理清楚结尾的方法。 开头：抒情式开头 如：童年是美好的，是 令人难忘的…… 童年里发生过许许多多的趣事，就像…… 选材： 品德 学习 能力 友情 感恩父母 学会解决难题 独自回家 解决和朋友矛盾 写作指导 激发写作需求 在长大的过程中，你