写作素材积累课件 刘海霞.ppt

游戏规则 1、 每小组从你们所积累的优美词汇里写出描写笑的词语。（1分钟） 2 、每小组出一个代表把你们的词语声音洪亮的读出来。 3 、哪个小组积累的词语多且回答声音洪亮为优胜奖。 写“笑”的词语 冷笑、 狂笑、 微笑、 谈笑、 欢笑、 喜笑、 嘻笑 、苦笑、 惨笑、 痴笑 、呆笑、 冷笑、 讥笑、 嘲笑、 耻笑、 狞笑、 媚笑、 微笑、 喜笑颜开 喜形于色 嫣然一笑 一颦一笑 嬉皮笑脸 笑容可掬 哄堂大笑 捧腹大笑 破涕为笑 相视而笑 哑然失笑 笑里藏刀 强颜欢笑 谈笑风生 千金一笑 谈笑自若 一笑置之 眉开眼笑 莞尔一笑 哭笑不得 笑逐颜开 谈笑风生 啼笑皆非 一笑置之 啼笑皆非 喜上眉梢 喜气洋洋 回眸一笑 似笑非笑 皮笑肉不笑  游戏规则 各小组讨论交流“笑”有哪些作用（2分钟） 每组出一个代表畅谈 “笑”的作用 1、笑可以美容，因为笑的时候,脸部肌肉收缩，会使脸部更有弹性。2、笑可以使人减慢衰老。俗话说的好：“笑一笑,十年少”。当你笑的时候，大脑神经会放松一会儿，从而使大脑有更多的休息时间。3、抒发健康的感情。4、清除神经紧张。5、使肌肉放松。6、有助于散发多余的精力。7、驱散愁闷。8、减轻各种精神压力。9、有助于克服羞怯情绪、困窘的感觉以及各种各样的烦恼。有助于增加到人与人之间的交际和友谊。10、使人对往日的不幸变得淡漠，而产生对美好未来的向往。11、增加肺的呼吸量。12、清洁呼吸道。 游戏规则 1、每小组组长抽签选出一个描写笑的词语。 2、小组合作根据词语用法为该词编个情景小故事。 3、小组出代表上台展示你们的才艺。 4、获胜者将获得“小赵本山”、“小宋丹丹”称号。 备选词语 1、 捧腹大笑 2、破涕为笑 3、回眸一笑 4、皮笑肉不笑 理解词语 捧腹大笑 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。 听完我讲的笑话后,他捧腹大笑起来。 破涕为笑 意思解释：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 情景故事：小女孩子找不到妈妈了，在人群中哭泣，有一位好心人把她放在台上广播，妈妈冲上来，小女孩子一看到妈妈，破涕为笑，投入妈妈温暖的怀抱。 回眸一笑 释义：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 出处：唐·白居易《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。” 注释：她回头嫣然一笑，百般娇媚同时显现出来。六宫的粉白黛绿啊，立刻全都褪掉了色彩。回眸一笑说的历史人物是杨贵妃，也就是杨玉环。 皮笑肉不笑 【词义】：极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。 勉强带笑,给对方以不舒服的感觉。 写作要求 1、各小组上台表演的动作、神情、语言等各不相同。（这就是细节） 2、根据刚才你的观察，任选一个你印象深刻的小组，把他们的表现写成一段完整的话。（注意人物的细节描写。） 3、可小组合作。 试加入适当的神情、动作、语言描写使人物形象 丰满起来（可加入本节课所积累的词语） 甲：苹果甜吗？ 乙：甜的很，不甜不要钱！ 甲：真的？ 乙：真的。 甲：那来两斤不甜的！ 同学们，世界上不是缺少美，而是缺少发现。其实，生活即课堂，生活当中随时随处都有可写之人，可写之事。我们每个人都应学会从生活当中，从课堂当中去发现、提炼写作素材。说真话、写真事、诉真情。这样，才能让你的妙笔生花。 作业 请以“一堂搞笑的语文课”为题写一篇文章。要求： 1、要有人物的细节描写。 2、叙事详略得当。 3、抒发真情实感。 4、不少于600字。 * * * * *