初一爱莲说.ppt

1、学习目标 （1）熟读课文，疏通文意，积累文言词汇； （2）掌握文言文几种常见的句式； （3）概括文意； （4）初步了解晏子的形象。 检测预习：（答对为本组加2分） （1）、《晏子春秋》：后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的书。 （2）、晏子：名婴。字平仲。春秋时期著名的政治家，齐国的大夫。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 （1）、分角色朗读课文:（参与者为本组加2分。） （2）、疏通文意:（每小组一人读，一人译，一人解释红体字、蓝体字，一人概括段意。此组完成的好加4分。） 1、学习目标 （1）熟读课文，疏通文意，积累文言词汇；※ （2）掌握文言文几种常见的句式； （3）概括文意； （4）初步了解晏子的形象。 1、学习目标 （1）熟读课文，疏通文意，积累文言词汇；※ （2）掌握文言文几种常见的句式； ※ （3）概括文意； （4）初步了解晏子的形象。 （答对为本组加4分） (3)、 请用简洁的语言概括文章主要内容。 1、学习目标 （1）熟读课文，疏通文意，积累文言词汇；※ （2）掌握文言文几种常见的句式； ※ （3）概括文意； ※ （4）初步了解晏子的形象。※ （一）一词多义 “为”字的用法（得3分） 为其来也（ ） 何为者也（ ） 生于淮北则为枳（ ） * * 一人之辩，重于九鼎之宝 三寸之舌，强于百万之师 2、预习交流 1、学习目标 3、互助探究 4、达标检测 5、总结提升 晏子使楚 《晏子春秋》 2、 （能抓关键，语言流畅， 声音洪亮，为小组加2分 脱稿可加4分。） 3、 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 　 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 3、 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏 婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以 也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王 而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王 曰，何坐？曰，坐盗。” 出使 听到晏子出使楚国的消息 的 长于 辞令 将要 指晏婴 以何 ，用什么办法 于，在 捆绑 做什么 回答 获罪 盗窃 对------说 对------说 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏 二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者 也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 赏赐 酒喝得正兴 往，到（指到尊长那里去） 同“何”，什么 原本，本来 善于 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则 为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其 实味不同。所以然者何？水土异也。 站起来，离开座位 之：代词，代“橘生淮南则为橘……其实味不同” 则：连词，就 是 在 变成，变为 只是 果实 不同 它们的 ……的原因 ……的原因 指示代词，这样 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无 楚之水土使民善盗耶！”王笑曰： “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 羞辱 同“嬉”，戏弄 耶：语气助词，表示反问，可译为“吗” 的 现在 在 莫非，或许 才德极高的人，文中指晏子 　 二、积累文言文句式 1：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也。（肯定） 圣人非所与熙也。（否定） 2：倒装句（宾语前置） 例如：何以也 （ 以何也） 何为者也 （为何者也） 何坐 （坐何） 3：固定格