七年级数学下册 6.2 方差“极差、方差、标准差”典例分析素材 （新版）湘教版.docVIP

“极差、方差、标准差”典例分析 我们知道要描述一组数据的离散程度，则要选用极差、方差与标准差．极差可以反映一组数据变化的范围的大小，方差和标准差则能反映一组数据的偏离平均值的情况． 在中考试题中，常常涉及到极差、方差和标准差的计算和应用问题，请看几例． 一、根据数据求值型 例1、数据100，99，99，100，102，100的方差＿＿． 解析：解决问题的关键是掌握求方差的公式和步骤。 ∵＝100， ∴＝1. 例2、一组数据35，35，36，36，37，38，38，38，39，40的极差是________。 解析：极差=最大值－最小值，所以本题的极差=40－35=5。 二、与图结合型 例3、据2007年5月26日《生活报》报道，我省有关部门要求各中小学要把“每天锻炼一小时”写入课表．为了响应这一号召，某校围绕着“你最喜欢的体育活动项目是什么？（只写一项）”的问题，对在校学生进行了随机抽样调查，从而得到一组数据．图1是根据这组数据绘制的条形统计图．请结合统计图回答下列问题： （1）该校对多少名学生进行了抽样调查？ （2）本次抽样调查中，5项人数的极差是多少？ 解析：（1）由图1知4+8+10+18+10=50（名） 所以该校对50名学生进行了抽样调查． （2）本次调查中，喜欢篮球活动的人数最多有18人，喜欢羽毛球的人数最少有4人，所以极差是=18－4=14（人）． 例4、甲乙二人参加