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完成从自由写作到考场作文观念的转变 教学重点：找出努力方向 教学难点：找到应对措施 找问题：从12条看自己的不足 定方向：确定三条增分目标 做努力：日常作文学习习惯的养成 我的作文失误在哪里？ 一、硬伤 二、软肋 三、致命伤 必须消除 设法改善 坚决避免 硬伤 1、错别字 2、病句 3、常识错误 4、字数不够 5、胡编乱凑 勤问字典 习惯修改 巧妙回避 增加材料 端正态度 软肋 1、中心不明确，不集中 2、结构松散、混乱，没有主线 3、文体不规范或追求另类 4、字迹不清 5、材料老旧或生僻或匮乏 6、语言贫乏 一句中心 一条主线 文体意识 笔画平直 积累素材 背诵仿写 致命伤 1、偏题、跑题 2、思想不健康 审题训练 优秀作文好在哪里？ 1、语言出彩：善用修辞（排比、比喻） 词汇丰富、用语别致 引用诗句、名言 2、思路清晰、结构严谨 3、思想深刻、视野开阔 4、视角新颖、形式独特 5、感情真挚、材料充实、紧密扣题 我要如何努力？ 1、全面克服硬伤 2、全力杜绝致命伤 2、确定三条增分目标 努力做到： 积累材料 背诵精彩语段 仿写精彩语段 掌握文体模式 成功每一次作文 加强审题训练 第二次作文 内容： 歌颂中国共产党和中国人民革命斗争光辉历程，歌颂老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和社会主义建设事业的伟大成就，歌颂改革开放给祖国和家长带来的巨大变化以及各行各业的英雄人物等。 要求：采取撰写书信的形式进行，可写给党、祖国、父母、老师和同学等，主题鲜明，真情实感，语言生动、文字简练。字数800字以上 敬爱的XX： ＿＿您好！ ＿＿（正文） ——————— —————————— —— 此致 敬礼！ 署名 日期 书信体作文 1、题目：给＊＊＊的一封信 致＊＊＊ 据内容拟题 2、用第一、二人称写 3、考场作文避免出现真实的个人信息 4、符合书信的格式要求 5、符合题目要求 书信形式﹢ “歌颂”主题 :“致祖国母亲的一封信” “祖国，我想对您说” “祖国，我爱你” “祖国，祝你生日快乐” “向英雄致敬” “我的幸福” 2、选材 ①以小见大：感受变化、品味幸福 生活上的细微变化、内心的细腻情感 ②大中见小：从大事件找到个人的幸福与骄傲感 ③和某个英雄人物对话 * 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 深刻 丰富 有文采 有创意 特征 ２０ 分 发展等级 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 字迹潦草 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体工整 切合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体漂亮 表达 ２０ 分 偏离题意 中心不明确 内容不当 感情虚假 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 内容 ２０ 分 基础等级 ４０分 　四等 （５－０分） 　　三等　 （１０－６分） 　　二等　 （１５－１１分） 　　一等 （２０－１６分） 等级评分标准 明晰 丰富 新颖 自然、亲切﹢热烈、奔放 1、拟题 * * * 明 自然、亲切﹢热烈、奔放