浅谈中德合作办学项目的外教管理--基于华东理工大学及德国吕贝克应用技术大学双本科合作办学项目.pdf

Theory Research 理 论 浅谈中德合作办学项目的外教管理 ———基于华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学双本科合作办学项目 杨玉飞 （华东理工大学 中德工学院,上海 200237） ： ，对中外合作办学是否成功起着关键性作用。如 摘 要 在中外合作办学项目中，外籍教师作为主要师资力量 何更有效地管理外籍教师，使他们更好地发挥作用是提高中外合作办学质量的关键之一。基于华东理工大学 中德工学院双本科中德合作办学项目的外教管理经验，总结了该项目中外教管理的优势和不足，并对如何优 化和规范外教管理以期进一 提高中外合作办学质量提出了一些建议。 ： ；中德合作 关键词 中外合作办学 ；外教管理 中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013 ）33-0334-03 —— 活的知识运用能力，有国际教育背景，掌握丰富的国际学科 随着经济全球化的发展，作为教育国际化的产物— 中外合作办学项目正在被越来越多的国内高校纳入教学 发展信息的高素质、复合型工程技术与管理高级 门人才。 体系。由此，对外籍教师的管理工作也相应成为提高中外 二、本项目中外教管理的优势 合作办学质量的关键之一。由于外籍教师的特殊性，以及 （一）特殊的合作模式将外教甄选及订立合同等工作 由此产生的中西方思维方式差异、教育理念和方法以及社 任务简化 会习俗的差异，如何更有效地管理外籍教师，使他们更好地 在中外合作办学项目中，外籍教师作为教学力量的重 发挥作用成为中外合作办学项目中外教管理的主要任务。 要补充和“引进来”的优质教育 源，其本身的素质必须经 2003 年经教育部批准，华东理工大学与德国吕贝克应 过仔细地考察和严格地审核。目前，由于薪金、工作环境、 （以 中方高校一般很难聘任到合 用技术大学达成了开展中德双本科合作办学项目协议 教育背景、 业差异等原因， 下简称本项目），由此展开了将近十年的中德合作办学项 适的优秀的外籍教师。因此如何聘用到优质的外籍教师成 目。本文以该项目为研究对象，总结了该项目中外教管理 为外教管理的首要难题。 的优势和不足，并对今后如何规范外教管理、促进该项目 按照本项目的教学目的，本项目所需的外籍教师不仅 的科学发展提出了一些建议。 要有良好的英语沟通和教学能力，还要有高超的 业素养 一、本项目简介 和实践经验。这对外教的甄选提出了很高的要求。对于此 华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作的“化 难题，本项目是通过特殊的合作模式解决的。目前中国教 学工程与工艺”和“电气工程及其自动化”本科 业学制4 育体制里来华工作的外教主要包括四类人群：高校毕业 （第 （部分核 生、处于休假 间有稳定工作的 业人员、退休教师以及 年。第一阶段 1-5 学 ）在华东理工大学学习 [1] 心课程由德方教授承担），学生按规定完成并取得第一阶 希望定居中国的外国人 。本项目涉及德国教授均属于处 段所有课程学分，其中第4 学 末须通过出国英语 格考 于休假 间有稳定工作的 业人员。他们本身受聘于