现代学习技术学习型城市建设的助推器.pdfVIP

第27卷第2期 高等继续教育学报 V01．27No．2 2014年3月 of Education March2014 JoumalC0ntinuingHigher ●《北京宣言》学习型城市特征解读●之七 现代学习技术：学习型城市建设的助推器 欧阳忠明，韩晶晶 (江西科技师范大学继续教育学院，南昌330013) 摘要： 当前，技术正在改变学习成为不可争辩的事实。在学习型城市建设的诸多要素 中，“推广应用现代学习技术”被看作其构建助推器。为了有效提升现代学习技术在学习型城 市建设中的应用，提高电子学习资源的满意度，需要保证高质量学习资源获取的便利性，提高 学习技术管理人员的专业化，推广现代学习技术载体的应用性，开发高质量的电子学习资源， 创建学习资源开放实践社区等方式充分发挥学习技术的作用。 关键词： 现代学习技术；学习型城市；推动力 中图分类号： G720文献标识码： A 文章编号： 信息和通信技术(ICT)，特别是互联网，为学化交融的融合剂。人们有理由相信，信息技术也 习和教育开辟了新的可能性。信息和通信技术大 能助推学习型城市的建设。为此，2013年10月 大扩大了获取信息、互动、网络、解决共同关心问 21日，北京召开了“国际学习型城市大会”，通过 题、创收和参与社会的机会。现代城市必须有能 大会成员的共同努力，形成了建设学习型城市的 力让所有公民和居民将信息和通信技术的巨大潜 行动宣言一建设学习型城市北京宣言》(简称 力用于学习和自我提升。 《北京宣言》)，《北京宣言》明确把“推广运用现代 ——《北京宣言》，2013 学习技术”确定为学习型城市建设的十二个特征 或称十二个指标之一。因此，合理地解读该指标 我们不必质疑因特网究竟能否通过新颖而有 将有利于对学习型城市的深入认知，并有效地推 力的方式改变学习，因为委员会已经发现它能够 动学习型城市建设。 做到；我们也不必质疑自己是否应该适度地投入 一、“推广应用现代学习技术”的指标解读 时间、精力及金钱来帮助因特网兑现它定义和塑 造全新学习机会的承诺，因为委员会相信我们确 信息、知识和文化是人类获得发展的重要因 实应该这样做。是时候了，让我们行动起来，共同 素。在我们的社会中，怎样生产和交流知识深刻 从因特网之中吸取学习的力量，让这一承诺走向 影响到我们看待世界状况的方式，它是什么样和 Education 现实(网络教育委员会：Web—Based 可能是怎样的，在过去的十年间，我们看到，信息 Commission)。在全球化知识经济的今天，如果技术对学习产生的巨大变革。信息技术已然成为 有人断言因特网能够带来一场学习的革命，相信 学习型城市构建的初始动因之一，另一方面也成 多数人都会表示认同。事实表明，信息以迅雷不 为其支持力量。为此，《北京宣言》合理地构建了 及掩耳之势改变了技术和经济，同时成为世界文 “推广应用现代学习技术”的具体的指标体系(如 收稿日期：2014一01—20 作者简介：欧阳忠明(1981一)，男，教育学博士，副教授，江西科技师范大学继续教育学院成人教育学专业硕士生导师，主要方向：人 力资源开发与成人学习研究； 韩晶晶(1990一)，女，