“贯通式”医学机能实验学课程建设及评价.pdfVIP

中华医学教育杂志2014年8月第34卷第4期 Chin J Med Edu,August2014,Vol.34,No.4 · 601· ·实验教学 · “贯通式”医学机能实验学课程建设 与评价 朱坤杰 李光伟 卢长柱 高音 李涛 [摘要] “贯通式”医学机能实验学是“依托基础、承接临床、辐射科研”的新课程模式。 课程 注重以基础知识为依托,密切联系临床实践,并适度向科研延展,着重培养医学生基础、临床、科研 相结合的综合能力和素质。 本文从“贯通式”医学机能实验学课程的教学观念、学科任务、教学内 容、教材建设等方面进行了深入的研究和探索。 多年的教学实践和调查反馈结果证明,这一课程模 式有利于学生综合能力和素质的提高。 [关键词] 贯通式;医学机能实验学;课程;建设;评价 Construction and evaluation of medical functional experiment course in contact with clinical and * * scientific research Zhu Kunjie , Li Guangwei, Lu Changzhu, Gao Yin, Li Tao. The Function Experiment Teaching Center of QiqihaerMedical College,Qiqihaer 161006,China Corresponding author:Li Tao,Email:litao2200@163.com [Abstract] In recent years,many medical colleges offered medical functional experiment course with different features in our country, and exploring general model of the course became the important problem forallofus. Medicalfunctionalexperimentcourseincontactwithclinicalandscientificresearchis a new curriculum model. We explored the teaching philosophy,task of the subject,the teaching content and material for many years. The teaching practice and survey feedback instructed the new course model was better for raising overall quality and ability. [Key words] Through type;Medical functional experiment;Course;Construction;Evaluation 医学机能实验学是在探索医学实验教学改革、培养医 察药物对机体的作用和作用机制,并在实践中培养学生基 学生综合素质和能力的思想指导下形成的一门综合性独立 本实验技能和素质,以及综合分析问题、解决问题的能力。 [1] 设置的实践课程 。 该课程形成于20世纪90年代末,目前 “贯通式”的含义是“依托基础、承接临床、辐射科研”,即以 全国许多高等医学院校开设了本门课程。 齐齐哈尔医学院 生理学、药理学、病理生理学为基础,以动物实验操作和观 于2000年开设了医学机能实验学课程,通过十几年的教学 察为基础,适时将基础理论知识、实验现象等与临床疾病相 实践,对学科的教学内容、教学观念、学科任务、考评方式等 联系,通过教师科研、开放实验等将实验教学过程适度和