2016年秋季版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往练习4含解析新人教版.docVIP

师生交往 基础知识 全面训练 1．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ( ) 2．面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。 ( ) 3．老师对我们的批评是对我们的惩戒，意味着我们“无药可救”。 ( ) 4．师生之间彼此尊重、相互监督是师生交往的良好状态。 ( ) 5．在师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ( ) 考点综合练 二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意） 6．有个同学在日记中写道： “我爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想对老师说，但又不敢说；我有许多问题想请教老师，希望能和老师成为朋友。”这表明这个同学( )。 A.认识到师生交往的重要性 B．依赖老师，缺少独立性 C．学会正确对待老师的表扬和批评 D．学会处理与老师发生的矛盾 7．在与老师的交往中，( )是我们的基本道德修养。 A.相信老师 B．尊重老师 C．服从老师 D．表扬老师 8.长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种传统的不对等的关系 ( ) A.造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B.有利于学生的健康成长 C.有利于教师传授知识 D.有利于师生间的交往 9.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是 ( ) A.找来家长质问老师 B.拒绝听课，与老师对抗 C.不分场合与老师顶撞 D.主动与老师沟通 10.2016年6月7日的下午，班主任王老师参加完市教委组织的“课内比教学”讲课比赛。回到教室，看到卫生没打扫干净，便批评了正在收拾书包准备放学回家的小刚。“今天又不是我值日。”小刚小声嘀咕，心里越想越觉得冤枉。 为改善与老师的关系，请你给小刚提出几点建议。 综合能力 提升训练 11.李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了________的师生关系。 ( ) ①彼此尊重 ②教学相长 ③互相促进 ④被动 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.在一次语文课上，李小明往后面的桌上一靠，不小心把后面同学的书挤到了地上。后面的同学就报告老师说李小明是故意的。老师轻易信之，批评了李小明，让他站起来，并让他请家长。你认为李小明应该 ( ) ①与老师沟通，想办法化解师生之间的误会 ②背后说老师的坏话 ③主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助 ④谁也不告诉，离家出走 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 13.阅读情景材料，运用所学知识，针对王宇的行为回答问题。 情景：数学课上，老师批评王宇最近写作业不认真，错题率高，王宇觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。 存在的问题：________________________ 正确的做法：________________________ 14.课间，教师办公室里有如下对话： 生：“老师，今天您在课堂上讲的这道题，我有新的解法……” 师：“哦！你的想法有新意，很好！” 生：“谢谢老师！” 师：“听说你设计的网页精美漂亮，能教教我吗？” 生：“好啊！那请老师关注我的微博吧，我们在网上交流。” (1)以上对话表现了怎样的师生关系？ (2)我们应该如何构建良好的师生关系？ 经典考题 实战训练 15.（广东广州增城质检）教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该 ( ) A.从此以后拒绝听课，以示抗议 B.找老师交流想法，请他进行指导 C.勉强听着，反正能学多少是多少 D.抓住这个时机与老师唱对台戏 16.(河南洛阳孟津质检)某初中学校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是 ( ) A.风调雨顺 B.吾爱吾师 C.友情无价 D.父爱如山 17.(湖南永州祁阳质检)有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”卢卡斯回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是 ( ) A.芝加哥大学的学生比教授做得更好 B.学生要善于同老师沟通 C.师生之间是教学相长的关系 D.师生之间是平等的关系 18.(湖南衡阳)当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 ( ) ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚