关于转化医学理念的免疫学教学改革探索.pdfVIP

基趟医堂麴直：至Q!!生!!旦：筮!i鲞筮!!塑 ·977· 基于转化医学理念的免疫学教学改革探索+ 郭小芹，邢 杰，王 越△ (武警后勤学院病原生物与免疫学教研室，天津300309；△通讯作者) 摘要： 当前的医学教育改革强调医学教育与临床应用的结合，从而解决基础和临床脱节的问题，转化医学的出现给医学教 育改革提供了新的思路。从理论授课到开展综合设计性实验，同时结合临床免疫学和科研项目参与等方面进行的基于转化 医学理念的免疫学教学改革，将基础知识与临床应用有机地融合与渗透，从而有利于免疫学教学质量的提高及医学生转化医 学意识的培养。 关键词：免疫学；教学改革；转化医学 中图分类号：R392文献标志码：A文章编号：2095—1450(2013)11—0977—03 转化医学或称转化研究，是近年来国际医学健 1 打牢基础知识，构建临床与基础有机融合的授课 康领域突出强调的新理念。该理念强调基础研究与 模式 临床应用之间的紧密结合，其核心内容是要将基础 研究成果迅速有效地转化为可在临床实际应用的理 免疫学属于机能学科，内容比较抽象、枯燥。学 论、技术、方法和药物，旨在为实验室与病床之间架 生接受困难，不能系统理解和学习，一知半解的现象 起一条快速通道¨J。转化医学提出了一种新的研 较常见，因此学习效率不高，学习主动性差。以转化 究模式，它打破了基础研究和临床医学之间的界限， 医学理念为指导的教学模式，在教学中淡化传统学 强调多学科、多层次的整合及合作旧1。 科之问的界限，注重理论与实践的往复，使理论与实 当前的医学教育改革强调医学教育与临床应用 践有机融合，既有助于学生知识与技能的把握，也可 的结合，从而解决基础和I临床脱节的现象。而转化 以提高学生运用理论知识指导临床实践的意识，从 医学理念强调基础向临床和临床向基础的双向转化 而培养学生主动学习的兴趣和动力。 思想，这种理念引入医学教育中即基础医学教育一 首先，在课程内容及教学方法等方面需要做相 定要考虑临床应用，临床实践要及时反馈回基础医 应的调整，增强授课的针对性和实用性。传统的教 学教学中。它要求任何教学内容和形式应始终贯穿 学模式在讲授基础免疫学部分时给学生的感觉是内 教学为临床服务的意识，培养医学生运用理论知识 容多、零散、缺乏连贯性，难于记忆，然而这部分内容 指导临床实践的意识和能力，让转化医学理念在医 对于免疫学理论的理解和掌握至关重要。如何打牢 学生教学和实践中发挥重要的作用¨J。 基础知识?免疫应答是免疫学的核心内容，在授课 以分子、细胞、器官及整体调节为基础发展起来 过程中，我们紧紧围绕这一核心内容。免疫器官是 的现代免疫学，是生命学中的前沿学科之一。基础 免疫应答发生的场所，抗原是免疫应答的启动者，而 研究领域突飞猛进的发展使免疫学与多学科、多领 抗体、补体、细胞因子、黏附分子及多种免疫细胞则 域相互渗透、相互交叉，而理论与应用的紧密联系则 是免疫应答的执行者。在此基础上讲解免疫应答， 是免疫学发展的重要特色【4j。因此，免疫学本质上 它就像一条红线将基础免疫学部分的抗原、免疫器 就是具有转化特性的学科。我们在免疫学教学过程 官、免疫细胞及免疫分子串联起来，各部分协同合作 中渗透转化医学理念，注重教学内容与临床应用的 执行免疫功能。在这里我们以最常见的感冒为例， 结合，强调教学内容的临床化，把真正用于临床的理 病毒进入机体引起致病，机体内发生了什么免疫事 论和技术引人教学当中，让转化医学理念在教学和 件后最终病人痊愈。首先涉及微生物学中病毒的致 实践中发