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复旦教育论坛2009年第7卷第3期 FudanEducationForum2009．V01．7，No．3
·医苑·
加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课
程及其对我国高校人文教育改革的启示
r 韩静
(南京财经大学外国语学院加拿大研究中心，江苏南京210046)
摘要：加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程自1992年开设至今，发展已较为成熟并且取得了较为
显著的成就。本文主要从医学人文课程的开设历史、课程设置、课外活动实践和启示四个角度进行阐述分
析，希望为我国高校的人文教育改革提供有益启示和建议。
关键词：医学人文；课程；改革
中图分类号：G642．3文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2009)03—0093—04
Medical ofDalhousie andIts
Humanities
Program UniversityEnlightenment
ontheHumanitiesReforminChineseUniversities
HAN
Jing
Financeand
CentreCanadian Economics，
(the for Studies，SchoolofForeign Universityof
Languages，Nanjing
Nanjing2／0046,China)
Abstract：Sinceits in1 medicalhumanitiesofferedtheDivisionof
992，the Medicine，
inception program by
Dalhousie has and remarkableachievements．neauthor
University．Canadadevelopedmaturelygained analyzes
this from activitiesand
the ofthe
program angles history，curriculums，extracurricular
setting-up
inabidto some forthereforminChineseuniversities．
providesuggestions
words：Medical
Key humanities；Curriculum；Reform
笔者对加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课
一、医学人文课程的开设背景
程的最初了解始于梅人朗教授发表在2004年第6期
《复旦教育论坛》上的学术论文《加拿大达尔豪斯大学 达尔豪斯大学位于加拿大最东部的新斯科舍省，
医学院医学人文学科课程的发展》。笔者有幸获得了 已有近200多年悠久历史，其医学院是加拿大规模最
“2008加拿大研究专项奖(SACS)”，于2008年6月赴大的、但班级人数最少的医
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