燕伶官传序.ppt

学习目标 1、积累古今异义、词类活用、特殊句式等文言现象。 2、理清全文思路，分析论证结构及方法。 3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。 检查预习 特殊句式A、 盛以锦囊 B、 系燕王父子以组 C、身死国灭，为天下笑 D、智勇多困于所溺 诵读课文 落实文言知识 疏通文意 读出语气，体会主旨 深入探究，理顺结构（读课文，用一句话概括庄宗所做的每一件事） 深化拓展 从下面四句话中选取一句，说说它对你的启发。 1．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 2．满招损，谦受益 3．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 4．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺　　　 古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。意大利著名画家达.芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗?现在很多人都只喜欢做大事，对小事不屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。每天只等着做大事的人，到头来只能是一事无成，虚度光阴。根基不牢，楼宇再高也是徒劳。千里之堤，毁于蚁穴，不正是这个道理吗?小事可以锻炼一个人的品质，反映一个人的素养。粒米成箩，聚沙成塔，以小见大。我们应当从身边的每一件小事做起，才可能成就大事。 失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁； 丢了一只马蹄铁,折了一匹战马； 折了一匹战马,损了一位国王； 损了一位国王,输了一场战争； 输了一场战争,亡了一个帝国。 欧阳修：字 ，号 ，谥号文忠。著名 、 ， 中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位 、 都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 永叔 醉翁、六一居士 文学家 史学家 北宋 苏洵、苏轼、苏辙 王安石、曾巩 欧阳修 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 正字音 盛衰之理（ ） 盛以锦囊（ ） 以三矢赐庄宗（ 弓箭） 系燕父子以组（ ） 燕王，吾所立（ ） 岂独伶人也哉（ ） shèng chéng sh? xì yān líng 解释重点词语 原庄宗之所以得天下 方其系燕父子以组 抑本其成败之迹 此三者，吾遗恨也 推究 绳索 或许；推究 遗憾 词类活用 函梁君臣之首　　　　　 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身　　 祸患常积于忽微， 而智勇多亏于所溺　　　　　　　　　　　 名词用作动词，用匣子装 动词使动词用法 形容词用作名词，微小的事；有智勇的人 省略句、状语后置句 状语后置句 被动句 被动句 微 祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 （微小的事） （悄悄地） （为隐藏身份而改装） （如果没有） 与 与尔三矢 尝与人佣耕 与其所以失之者 与嬴而不助五国也 为，给，替。介词 和，连词 给。动词 交好，亲近。动词 落实文言基础知识（同桌合作，解决疑难点，做好标记，提出疑问） 翻译下列句子（对译法）： ⑴其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之 ⑵夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请 下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到胜利归来时再把箭藏入祖庙. 祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？ 重温课文 接受三矢，继父遗志 系燕王父子以组（灭燕） 函梁君臣之首（亡梁） 宠伶人,身死国灭，为天下笑 论点：盛衰之理，在于人事 结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 立国（15年） 灭国 （3年） 理顺思路 天命 人事 成败皆人 ？ ！ 盛 衰 对比 格 言 警 句 满招损，谦受益 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 作者写作意图 欧阳