江苏专用2018年高考数学总复习专题7.2二元一次不等式组与简单的线性规划试题含解析.docVIP

专题7.2 二元一次不等式（组）与简单的线性规划 【三年高考】 1. 【2016高考江苏12】已知实数满足 则的取值范围是 . 【答案】 【考点】线性规划 【名师点睛】线性规划问题，首先明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线一般不涉及虚线，其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等，最后结合图形确定目标函数最值值域范围. 【2017课标II，理5】设，满足约束条件，则的最小值是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【考点】 应用线性规划求最值 【名师点睛】求线性目标函数z＝ax＋by(ab≠0)的最值，当b＞0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最大，在y轴截距最小时，z值最小；当b＜0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最小，在y轴上截距最小时，z值最大。 （A） （B）1（C） （D）3 【答案】 【考点】线性规划 【名师点睛】线性规划问题有三类:（1）简单线性规划，包括画出可行域和考查截距型目标函数的最值，有时考查斜率型或距离型目标函数；（2）线性规划逆向思维问题，给出最值或最优解个数求参数取值范围；（3）线性规划的实际应用，本题就是第三类实际应用问题. 4.【2017已知x,y满足，则z=x+2y的最大值是 （A）0 （B） 2 （C） 5 （D）6 【答案】C 【解析】试题分析：由画出可行域及直线如图所示，平移发现， 当其经过直线与的交点时，最大为，选C. 【考点】 简单的线性规划 【名师点睛】利用线性规划求最值，一般用图解法求解，其步骤是： (1)在平面直角坐标系内作出可行域； (2)考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形； (3)确定最优解：在可行域内平行移动目标函数变形后的直线，从而确定最优解； (4)求最值：将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值． 理13】设x，y满足约束条件，则的最小值为 . 【答案】 【解析】 试题分析：不等式组表示的可行域如图所示， 易求得， 由得在轴上的截距越大，就越小 所以，当直线直线过点时，取得最小值 所以取得最小值为 【考点】线性规划. 【名师点睛】本题是常规的线性规划问题，线性规划问题常出现的形式有：直线型，转化成斜截式比较截距，要注意前系数为负时，截距越大，值越小；分式型，其几何意义是已知点与未知点的斜率；平方型，其几何意义是距离，尤其要注意的是最终结果应该是距离的平方；绝对值型，转化后其几何意义是点到直线的距离. P作直线l的垂线所得的垂足称为点P在直线l上的投影．由区域 中的点在直线x+y2=0上的投影构成的线段记为AB，则│AB│=　　　　． 【答案】 【解析】 【思路点睛】先根据不等式组画出可行域，再根据题目中的定义确定的值．画不等式组所表示的平面区域时要注意通过特殊点验证，防止出现错误． 7.【2016年高考北京理数】若，则的最大值为 【答案】 【解析】 试题分析：作出如图可行域，则当经过点时，取最大值，，所求最大值为4 考点：线性规划. 可行域是封闭区域时可以将端点代入目标函数从而得到相应范围.若线性规划的可行域不是封闭区域时不能简单的运用代入顶点的方法求最优解.如变式2需先准确地画出可行域再将目标函数对应直线在可行域上移动观察z的大小变化得到最优解. p：实数x，y满足，q：实数x，y满足 则p是q的　　　　　　．（在必要不充分条件、充分不必要条件、充要条件、既不充分也不必要条件中选填） 【答案】 【解析】 试题分析：中不等式组表示的平面区域在命题中不等式表示的圆盘内，故是必要不充分条件. 考点：. 【名师点睛】本题考查充分性与必要性的判断问题，首先是分清条件和结论，然后考察条件推结论，结论推条件是否成立.这类问题往往与函数、三角、不等式等数学知识结合起来考，本题条件与结论可以转化为平面区域的关系，利用充分性、必要性和集合的包含关系得结论． 9．【2016高考浙江文数】若平面区域 夹在两条斜率为1的平行直线之间，则这两条平行直线间的距离的最小值是A. B. C. D. 【答案】 考点：线性规划. 【思路点睛】先根据不等式组画出可行域，再根据可行域的特点确定取得最值的最优解，代入计算．画不等式组所表示的平面区域时要注意通过特殊点验证，防止出现错误． 满足约束条件 则的最大值为_____________. 【答案】 【解析】 试题分析：作出不等式组满足的平面区域，如图所示，由图知，当目标函数经过点时取得最大值，即． 考点：简单的线性规划问题． 【技巧点拨】利用图解法解决线性规划问题的一般步